以生为本理念下高校思政教育新模式的构建

郭丽君

(四川职业技术学院，四川 遂宁 629000)

高校是构建思政教育新模式的主要阵地，大学生对于国家未来发展有着非常重要的作用，关乎着国家未来发展。高校为了能够培养学生成为全面型人才，在文化素养方面愈加重视，将学生思政教育培养划分为当代教育重要方向。为此，以生为本教育新观点迎合新时代发展出现。

一、以生为本理念下高校思政教育的新途径

(一)建设专业教育团队，拓宽教育视野

当代大学生都是国家未来发展不可或缺的人才，这样看来大学生思政教育尤为重要。思政教师、党员干部、辅导员是对高校大学生开展思政教育的实施者，尤其是高校辅导员，由于与学生接触的时间最多，更应该是思政教育实施工作中的中坚力量[1]。但是，从大局上来看，现在高校思政教育并不具有专业性的团队，虽然教育工作在不断开展，但是效果并不明显，这就需要建设专业教育团队来对学生进行思政教育。在时代大环境下，我们还应该将思政教育放宽视野，不能局限于国内，要根据全世界的变化来创造适合我国的思政教育模式。

(二)贴合学生需要，改革教育内容

现在高校思政教育主要分为世界观、人生观、政治观、道德观还有法治观这五方面教育。在高校进行思政教育时主要是以讲为主，形式主义大于实际，重理论轻实践现象已经成为普遍现象，这样的教育方式表面上是忽视了学生需求，实际上更是导致学生思想偏激、道德缺失的主要原因。这就需要高校在教育内容上改革，迎合学生需要，选择思政教育内容更加针对学生具体情况来开展，将传统思政课堂变成新时代需要的课堂，这才是能构建高校思政教育的新途径。

(三)构建具有时代的思政教育阵地

互联网时代正在不断冲击着人们的思想，改变着人们的日常，搭建思想教育阵地，目的是提高学生学习思政的积极性，让思政教育真正变得有意义。阵地在高校主要有三方面：第一方面，将思政教育和课堂有效结合，在课堂上不仅要传授学生理论知识，更要让学生形成价值观。第二方面，要给予学生社会实践的机会，让学生在实践中逐渐优化自身思想。第三方面，要正确引导学生在网络上的思政学习，找到符合大学生特点的网络阵地，实现网络对于大学生的正确引导。

二、高校思政教育新模式的构建和尝试

(一)以兼容并包为前提的正确引导

教师在常规的课堂上主要采用讲解的方式，缺点就在于没有发挥学生的主体地位。那么，在以生为本的理念下，我们就需要改变传统模式[2]。第一种方法，教师改变观点，对每一位学生都认真看待。例如，在《当代发展方向》课本内容教学时，教师根据内容找寻一些相关影视资料，每位学生观看资料根据教师的问题进行发言，教师在旁引导并且记录学生想法，最后教师进行总结，根据学生看法进行鼓励和改正。第二种方法，教师根据课堂内容提出问题，要求学生组成小组，根据老师问题进行研究，然后在课上对研究结果进行叙述，根据每组情况最后归纳总结。这两种方式不仅能够增加师生之间的互动，提高学生的学习积极性，而且还能够将课堂教学与实践相结合，调动学生情感，有助于学生学习思政内容。

(二)以学生兴趣为主要目标进行渗透

在以生为本的理念下，我们需要改变传统观点，以学生兴趣为根本，逐渐引导学生认识价值观、道德观。在传统课堂上教师直接以讲解方式灌输给学生，这很大程度上打击了学生学习兴趣，需要教师在学生日常生活中不断的进行引导，最终达到预想的结果。像是思政教育内容当中的爱国主义，这不仅仅是国家对于学生要求，更是每个学生心里必须要有的思想。在教师教学的时候，可以围绕思政教育内容开展活动，思政教育内容本身是枯燥无味的，是无法调动学生兴趣的原因，结合活动进行教育就可以激发学生的学习兴趣，学生在过程中深入了解，很好的学习到思政内容，而且也丰富了自身的思想，增强了学生对于思想政治的认识。

(三)以实践为途径进行教育

在以生为本的理念下，高校要开展丰富的实践活动，这也是高校进行思政教育的新方法。例如，组织学生进行防火防盗宣传、参加一些科普活动、组织学生进行社会调研等等，活动实践开展的教学效果远远高于简单的理论知识传授。学生在接触时可以了解社会的形式，也可以将课本知识活学活用，在不断的锻炼中形成正确的思想人生观，这对于学生未来发展有着重要作用[3]。

三、结语

思政教育不能够一成不变，而是要根据时代的发展而不断进步。高校在进行思政教育时就需要以生为本来进行教育，需要教育工作者的不断配合，在思政教育工作上勇于开拓，这样才能保证思政教育在时代发展中不会被淘汰。思政教育还有一定的特殊性，需要高校和社会的配合，所以在课堂上教师要坚持以生为本的理念进行教学，并且在此理念下，搭建当代高校的思政教育新模式，为国家不断向前发展提供优秀人才。