浅析抖音对大学生思想政治教育的影响

贾雅俊

(太原理工大学马克思主义学院，山西 晋中 030600)

抖音凭借独特个性的设计，“一夜走红”，大学生作为主要受众群体之一，学习生活等都受到不同程度的影响。分析抖音“热”对大学生的影响，完善相关体制机制建设，使抖音成为思想政治教育的新阵地，是亟待解决的重要课题。

一、抖音的特点

抖音主要是一款针对于年轻人设计的，将用户的创意秀、模仿秀等通过视频软件中音乐、动作、美图等功能进行系统化设计，然后以15秒短视频的形式分享播放的音乐视频社交软件。抖音不管是从拍摄内容、推送机制还是录制时间，都抓住了现代人的生活习惯和心理特点，成为短视频软件中的后起之秀。

抖音视频的内容，主要涉及情感生活、新闻现场、明星娱乐等，基本囊括了用户的不同需求。抖音短视频通常以节奏感或者带动感较强的音乐高潮部分作为背景音乐，直击心灵深处，容易让人产生强烈的情感共鸣，此外，经过美颜滤镜等美化功能，展现的大多是精致的画面，给予用户视觉上的享受。

抖音视频的推送，主要采取的是智能化算法推荐机制，首先通过识别用户基本信息，根据所在地、点赞内容、关注者等优先推送相关视频；其次采用“去中心化”原则，给予每条视频成百或上千的基础流量，体现其公平性、社交性，并以此激发普通用户创作激情；最后，在基础曝光量之后，系统将通过被点赞、评论、转发的频率依次递增播放量。智能化算法推荐试图精准定位用户喜好，但也极易造成“信息茧房”，固化用户接收的视频内容与类别。

抖音视频的时间，录制一般为15秒，对于拍摄者来说，虽然不足以将所表达的内容完整呈现，但这对于内容的精简化更为重要，对于观看者也是另一种尊重，人们的生活节奏越来越快，15秒，既可以获取新信息、感受新元素，也可以及时的“戛然而止”，保留视频的完整性，提高视频完播率，更符合现代年轻人时间“碎片化”的特点。

二、抖音对大学生思想政治教育的影响

抖音总裁张楠宣布，截至2019年1月初，抖音在国内日活突破2.5亿，月活突破5亿，从2018年1月3千万到如今的2.5亿，抖音只用了短短一年的时间，非常恐怖。[1]抖音如此爆红，大学生是重要的推动力，抖音短视频又反作用于大学生思想政治教育，产生了重要的积极影响。

首先，抖音丰富了大学生思想政治教育的内容。抖音作为新媒体技术快速发展下的产物，传播的信息丰富多样，如政府有关部门开设抖音号，传播时政信息等，大学生在接受学校课程之外，可以接触到更多新鲜有趣的思想观念和生活理念，扩宽眼界，激发创新创造思维，对于增强大学生的爱国主义情感、提升文化自信具有至关重要的意义。

其次，抖音增加了大学生思想政治教育的载体形式。思想政治教育的载体是能够承载并传播思想政治教育内容的一种形式，抖音中的时事新闻、正能量视频等，都涵括了丰富的思想政治教育内容。各高校现已纷纷注册抖音号并受到热捧，思想政治教育将开启全新的“抖音之旅”，如清华大学官方抖音号的粉丝量达120.1万、获赞数额为304.9万，发布内容涉及“继往开来、共筑强军梦”特色主题活动、以快闪方式表白祖国等，切实担负起宣传主流意识形态的使命。作为载体，传输者和接受者的交流互动必不可少，抖音评论区大家可以各抒己见，强化对传播内容的吸收。

再则，抖音提升了大学生思想政治教育的实效性。抖音短视频以丰富多样的内容和喜闻乐见的方式将思想政治教育内容呈现出来，有利于大学生积极主动掌握相关知识。思想政治教育的实效性体现为大学生对传输内容的接收、转换与运用，以抖音形式传播，相对来讲接受度更高，关注力度也明显更强，抖音还提供了创作、表演的平台，有利于理论与实践的转换，激发大学生的创造力，增强思想政治教育实效性。

但同时，抖音中夹杂着的负面信息不容小觑，信息的多样化和意识形态的多元化对大学生身心发展产生了深刻影响，对大学生思想政治教育也造成了一定程度的负面影响。

一是大学生自控能力较弱，易沉迷其中甚至荒废学业。“一入抖音深似海，从此沉迷出不来”的顺口溜可谓是抖友们的真实写照。刷抖音，易上瘾，抖音精致的画面和动感的歌曲，一个接一个的“惊喜”扑面而来，让人满心期待，这对各方面尚未成熟、自控力薄弱的大学生来讲，极易沉迷其中，更有甚者主次颠倒，因此耽误学业。抖音在一定程度上已经严重“威胁”到了大学生的正常学习时间及学习质量，这也成为大学生思想政治教育的一个“绊脚石”。

二是抖音传播信息鱼龙混杂，影响大学生主流价值观的养成。主流价值观，这一基本信念是对社会存在的反映，也是对当今社会基本价值取向和价值判断标准的反映，新媒体已成为影响大学生主流价值观形成的重要因素。抖音作为一款新型社交工具，集合了形形色色的观点，其中偏离主流意识形态的信息将会对社会主流价值文化造成巨大冲击，比如一些视频内容肤浅，缺乏基本认知；一些人抱有“想红”心理而“炫富”“炫个性”，流露出对物质主义和个人主义的追求等。抖音在不知不觉中改变着我国的媒体生态环境，信息的多样复杂难免会使人们在进行价值取向和道德评判时产生困惑心理，对主流价值意识形态形成一定程度的挑战。

三是高校思想政治教育人员工作难度加大。对于目前抖音缺乏系统的管理方式，以及抖音的开放性特点，大学生对抖音的日常沉迷，对高校思想政治教育人员的工作形成巨大挑战。如何有效地控制大学生刷抖音的时间、如何有效规避大学生受不良文化的侵蚀、如何运用抖音更好地加强对大学生的思想政治教育，这都将成为困扰高校思想政治教育工作人员的难题。抖音对现有的教育方式产生冲击，对原有的教育内容造成挑战，而且抖音传播主体的多样性对思想政治教育管理工作更是增添难度，以学生为出发点，合理调整思想政治教育工作内容也成为重中之重。

三、运用抖音加强思想政治教育的思路

抖音“热”已成为不可逆转的趋势，我们要不断加强对抖音的监督与管理，提高大学生的自身素质与辨别能力，加强师资队伍建设，坚持马克思主义价值观的引导，加强抖音的思想政治教育功能。

第一，提升大学生自身综合素质。大学生作为抖音的使用者，具有很强的主观能动性，应当树立正确的抖音使用观，争做一名文明理性的“抖友”。首先，加强自律能力，提高自身素质，树立坚定的自律意识和底线思维，合理控制使用抖音的时间，选择正确的地点，拒绝长时间沉迷抖音。其次，增强对抖音传播信息的辨别能力，面对鱼龙混杂的信息要有较强的甄别能力，选择有利于德育、智育发展的优秀资源，自觉过滤不良信息，严格坚守法律和道德准则，做到文明使用抖音。最后，在使用抖音的过程中，要严格遵守使用规则，不转发庸俗低趣味的内容，不擅自发布可能泄露他人信息的视频，同时保护好个人隐私，学会勇敢说“不”，在复杂多样的信息化环境中维护好自己的合法权益。

第二，加强监督与管理，完善相关审核机制。抖音乱象的出现，与相关部门的监管与审核有直接关系。一是相关部门要加强对抖音的监督与管理，制定具体严谨的制度和规范要求，2018年爆出因该平台存在消极不雅等信息，抖音海外版在印尼被封禁；因传播虚假视频、对英烈不敬等违规内容被叫停整改等事件，这都是管理松懈、制度缺乏的表现。拍摄者文化程度、所处地域环境参差不齐，更需要压实主体责任，有效遏制问题反弹，提高依法整治力度，为大学生营造健康向上的抖音生态环境。二是严格审查抖音平台上传的视频，提高准入门槛，杜绝因追求流量和噱头而降低内容选择标准、忽视抖音内容质量，抖音用户涉及各个年龄层级的人，所以传播的内容与形式必须符合道德标准，完善相关审核机制建设，着力提升审查规范化水平，保证抖音传播内容的普遍化与优质化。三是将抖音建设成为大学生思想政治教育的新型阵地，不仅需要规范管理与严肃整改，而且需要家庭、学校和社会齐抓共管，合理管控大学生使用抖音的时间，有效引导和监督观看内容，促进三者的有机结合，营造积极融合、联合互动的生动局面。

第三，加强高校思想政治教育队伍建设。大学生思想政治教育的实效性与教育队伍的素质能力密不可分，应不断培养和提高教育工作者的专业知识素养及新媒体使用技能，加强师资队伍建设。一方面，丰富渊博的知识储备是思想政治教育工作者履行职能的基本条件。抖音视频涉及领域宽泛，蕴含丰富的知识内容，教育者需要不断充实提升自我，并运用专业知识对各类视频内容做出分析、判断与总结，正确引导大学生使用抖音。另一方面，熟悉并掌握抖音相关运营技术是增强思想政治教育实效性的必备技能。运用抖音加强思想政治教育的前提是教育者要深入了解抖音，对视频分类、特点、影响等进行辩证分析，结合大学生的身心特点与行为习惯，将思想政治教育内容有效融入抖音，建立新型教育体系，与时代同发展、共进步。

第四，坚持马克思主义价值观引导，突出主流价值引领。在全面建成小康社会的决胜阶段，社会矛盾激烈，各类思想文化激流勇进，文化的多样性导致价值观的多元化，为避免受到不良文化的侵蚀，要坚持中国特色社会主义核心价值观的引领，坚持马克思主义基本原理不动摇。对大学生进行思想政治教育，首要任务就是宣传积极正确的思想道德观念。马克思主义作为我们立国立党的根本指导思想，也是推动和谐社会建设的根本指导方针，思想政治教育担负着培育“四有新人”的艰巨任务，将抖音作为思想政治教育的最新阵地，应当在传播内容上突出新时代的主流价值，坚守思想政治教育在意识形态领域的主阵地，积极传播符合时代主流的思想，及时遏制并纠正偏差有误的思想价值观念，优化抖音对大学生思想政治教育的影响。