农村中学开展“阳光体育运动”现状调查与分析——以重庆市江津区第四中学为例

赵云龙 黄 利

(1.成都体育学院体育教育训练一系，四川 成都 610041；2.宜宾市职业技术学校，四川 宜宾 644000)

一、前言

本文对江津四中开展“阳光体育运动”现状进行调查分析具有必要性。重庆市江津区第四中学坐落于綦河畔，是一所经济尚欠发达，交通极为不便的直属农村中学，仍然离国家相关文件要求有一定的距离，该中学虽然拟定了“利用有限的资源，让学生身心健康”等措施，但是在执行过程中还存在许多问题，特别是在基础设施、场地器材、活动形式、组织措施等方面还存在很多欠缺。

二、调查研究的结果与分析

(一)重庆市江津四中开展“阳光体育运动”现状调查研究

1.江津四中开展“阳光体育运动”场地器材现状

由于农村学校受到经济条件等因素的制约，活动场地十分有限。有95.37%的同学都只能选择在操场活动，有79.41%的学生在宿舍活动，选择其他活动场地的学生却仅仅占到了1.25%。江津四中现有器材，篮球15个，羽毛球拍3副，乒乓球拍12副，排球1个，在日常上课中基本上不能满足教学要求。在器材不能满足的情况之下，教师只有通过理论讲解和示范，学生的实际操作能力远远落后于城市中学学生。

2.江津四中开展“阳光体育运动”学生和家长的态度

家长的态度不是很支持，仅有23.2%的家长愿意支持自己的孩子积极参加“阳光体育运动”。而学生的态度却影响很大，仅有24.8%左右的学生积极。因此，在学生的“阳光体育运动”中，要改变家长和孩子的观念是很关键的。

3.江津四中开展“阳光体育运动”学生参与现状

对学校而言，中学生正处于生长发育阶段，他们喜欢运动。但可以看出，初中年级和高中年级男女生参与比例均相差较大，总体上而言，男生参与度均差距还不是很大，但女生的参与度仅仅只有20%左右，但随着初中升入高中，女生的参与比例也是越来越小。

(二)江津四中组织开展“阳光体育运动”的形式和活动项目现状

1.江津四中开展“阳光体育运动”活动现状

由于受到场地器材的限制，江津四中仅以篮球、田径、跳绳、散步参与度较高，选择散步作为体育运动排在第一，其他项目上参与度就大大减小，可见城乡体育运动在活动项目上差距依旧很明显。从长远看将会逐渐加大城乡差距。

2.江津四中开展“阳光体育运动”组织措施

近3年来，在参加体育活动形式上，主要还是以学校为主，但是班级活动为0，这个数据不容忽视，他们为什么不去组织呢？现在农村中学为了升学率，很多老师都不让学生出去开展活动，就为了应付中考和高考，导致了学生活动时间减少，身体素质下降。

(三)政府和相关教育部门对重庆市江津区第四中学开展“阳光体育运动”的重视情况

1.学校对开展“阳光体育运动”重视情况

学校组织活动少，活动内容不丰富，对开展“阳光体育运动”的经费投入少，师资力量投入少，这就严重影响了整个活动的开展过程，因此要想使“阳光体育运动”变得活跃，学校还得引起高度重视。

2.开展阳光体育运动要与体育教学相结合

调查显示，农村中学校离《体育(与健康)课程标准》的要求还很远，只有初一年级基本满足每周3节体育课，初二就只有2节，初三到高二只有每周1节体育课，高三年级根本就没有开设体育课。由此可见，农村中学在贯彻落实阳光体育运动精神的过程中，在体育课的开设方面很不合理，当然这也和当前的应试教育是密不可分的。

三、建议

(一)针对农村学校场地和器材短缺问题，要进行调研，形成文字材料，向相关部门提出建议，请求适当改建或增加。此外学校要结合自身的实际，努力创造条件，积极改善运动场地。共享学校的设备、场地和器材，为学生创造一个良好的体育环境，满足学生参加体育锻炼的需求，改善他们在学生中的身心状态，以激发锻炼动机和兴趣，使其逐渐养成锻炼的习惯。

(二)学校相关职能部门应积极配合中学体育课程改革，加大对“阳光体育运动”的重视程度。在教育思想上应以学生终身受益为出发点，科学引导学生参与“阳光体育运动”。改变现有的活动内容单一，参与度不高的现状。多开设好体育课，积极引导课外活动，多在认识和宣传上下功夫，致力于全面提高学生身体素质。

(三)培养学生意志品质，积极引导学生积极参与，要让体育成为升学路上的基石。学校应当减少初中学生的负担，在保证学习的前提下，不对学生的课余时间做学习安排，给其充分时间参加课外体育活动。学校可以增开一些有趣的、受欢迎的活动，尽量满足学生多元的需求。达到增强体质，愉悦身心的目的。

(四)对农村中学开展“阳光体育运动”要长足发展。现代教育由于受到传统的教育观念的影响，学生、家长和教师对体育运动的认识不足，还有农村体育教学器材的匮乏，导致了学生参与体育活动，参与锻炼的积极性大大降低，这种滋生的心理严重阻碍了老师和学生的发展，农村中学的学生参与“阳光体育运动”习惯还有很长的路要走。