新时代中国特色社会主义思想视角下高校思政科研方法研究

雷翔宇 郭超妮

(1.陕西能源职业技术学院，陕西 西安 710000；2.西安交通工程学院，陕西 西安 710000)

一、新时代中国特色社会主义指导思想对高校思政理论一般科研方法的启发

对新时代中国特色社会主义思想的理论学科研究就是今天广大高校思想政治理论教学与科研的学科前沿，这一点深刻体现出思想政治理论科研工作的政治性。第一，习近平新思想就是今天的马克思主义，进一步可以将其理解是对早期空想社会主义、马恩科学社会主义、列宁十月革命伟大实践、毛泽东思想正确革命与建设指南和以邓小平同志为首创立的一系列中国特色社会主义的全面总结和理论实践的发展弘扬。第二、对比其他自然科学或人文社科类科研方法，高校思想政治理论科研尤其突出党的领导和国家意识形态特征。“党政军民学，东西南北中，党领导一切”，高校思想政治理论的学习和发展，首先要树立的原则即“党的领导”，这就体现为将新时代中国特色社会主义思想作为核心思想和科学指南来引领和指导具体的科学研究工作。其次，高校思想政治理论与实践工作面向的是中国最富有活力和希望的广大青年学生，即伟大中国梦事业的未来的建设者和接班人就是意识形态科研教育的研究对象和引导对象，那么意识形态阵地的重要性，再怎么强调，都不过分。

综上所述，新时代中国特色社会主义思想的创新，就是今天高校思想政治理论科研工作的创新。该点又具体表现为：第一、习近平新思想就是对马克思主义的创新，即习近平中国特色社会主义新思想就是今天世界马克思主义500年来发展的最新成果，是马克思主义在新格局、新变化、新实践以及中国具体国情变化中的时代创新、理论创新和改革开放创新。第二、当今高校思想政治理论科研工作的创新，如果是脱离习近平新思想，那么这样的“创新”，注定是脱离时代主体、分离人心所向和背离人民中心的“伪创新”。

二、新时代中国特色社会主义思想视角下的高校思想政治理论科研方法

(一)以新时代中国特色社会主义思想为理论指导核心，进行思想政治理论科研工作

在思想政治理论领域的科研工作中，自觉、自主、自发学习习近平新思想。并且进一步要求每一位思想政治理论科研工作者对习近平新思想做到真懂、真学、真信，然后积极、主动、自动将习近平新思想融入具体的科研与实践活动中去。

(二)具体科研工作成功的前提是坚实的学科理论基础

“基础不牢，地动山摇”，思想政治理论科研创新亦是如此。科研的本质是，在现有理论学科基础知识之上，对本学科内已有问题的创新，所以坚实、全面、可靠的学科理论基础，是我们广大科研工作者的看家本领。这就要求思想政治理论科研工作者，一定要对本学科体系内的五个主要部分有清晰、全面和深入的认识，即与马克思主义世界观有关的《原理》课、与党史和马克思主义中国化有关的《毛概》课、与中国具体时代国情有关的《纲要》课、与马克思主义人生观价值观有关的《思修》课以及习近平新思想宣讲课《政策》课，一定要对这些学科基础有深入和完善的理解。

(三)科研方法方式创新

在思想政治理论科学研究领域，科研方式方法体现出电子化和智能化。科研方式方法的创新，仅仅购买了中国知网数据库或电子书库使用权是远远不够的，更何况还是传统的纸媒阅读。全面的电子化科学研究，指的是在科研具体的环节中，80%-100%的电子化，即在前沿问题发现环节的电子化，基础科学理论回溯环节的电子化，理论模型图式分析环节的电子化，调查取样及案例分析的电子化，以及最终结论生成与成果保存的电子化。科研方式方法的智能化则体现为，以事实为前提，积极运用大数据分析及人工智能推理，生成初级结论或信息体系，再通过科研工作者的理论推演，即“人的因素”的再造，最终生成符合客观实际也符合人与社会实际需求的阶段性理论成果。

(四)科研纪律

从科研工作主持者的角度出发，科研纪律既是制度因素，也是人的因素。第一、针对下属的科研工作者实际科研素养及其已有成果，尊重人才，实事求是，量体裁衣，因材施教，发挥制度积极性因素，发挥人才主动性因素，进行科研工作。第二、在方向、原则正确的前提下，一般而言，科研成本付出与科研成果价值成正比，科学研究工作本身就是非常艰辛的工作，在各方面条件都不充分的情况下，难有站得住脚，经得起时间检验的成果。第三、科研工作的主动权分配问题，这个问题既是对制度伦理的考量，也是人的因素对创新的驱动，反之，则会起到反向作用。