关于微信在高职院校学生党建工作中的应用分析

2019-01-15余亚琼

山西青年 2019年14期

余亚琼

(广东岭南职业技术学院，广东广州 511500)

互联网技术的普及和发展使得微信成为人们日常生活中必不可少的沟通工具，并且影响和改变着人们的交流方式。如今的大学生思想更加先进，行为更加独特，这对于高职院校学生党建工作而言，是一个不小的挑战，如何更好地进行这一工作，是高职院校领导和教师需要认真考虑的问题。

一、高职院校学生党建工作应用微信的优势

微信是一款免费的通讯工具，人们通过它能够发送文字、语音、图片、视频，并且能够实时与他人进行通话，操作十分简单，可以说微信的用户数量大，信息传播范围广，并且功能日益强大，深受人们的认可和喜爱。目前，平均每天有9.4亿人使用微信，而高职院校的学生几乎都开通了微信，并且平均每天使用微信的时间在3小时以上。高职院校学生党建工作应用微信，可以丰富党建工作的形式和内容，并且激发学生的兴趣，通过与学生平等进行交流，可以让学生卸下思想负担，从而使得学生能够主动参与学习中。另外，微信可以让师生之间的交流更加直接和简单，便于教师发现学生的问题，而且能够以学生为主体，倾听学生的心声。与此同时，学生使用微信进行学习时，可以充分利用零散时间，并且可以把一些重要的信息和内容进行收藏或者是下载到手机上，便于后期查找和学习。

二、微信在高职院校学生党建工作中的具体应用情况

(一)拓展交流渠道

高职院校需要建立一系列的微信学习群，比如以班级为单位、以入党积极分子为单位、以学院为单位，然后打造一个自上而下的体系，让整个学习和培养过程形成一个连贯的整体，这样能够及时传达信息，让学生了解具体的安排。每个微信群应该由一名教务老师专门管理，负责群成员的申请、加入等事宜，同时应该由另一名党建工作方面的教师负责给学生答疑，比如学生遇到不明白的问题，这名教师需要耐心地进行回答，并通过在群里讨论，解决学生的疑惑。另外，微信这一平台的应用离不开日常的维护和管理，这就需要师生共同努力，营造和谐的学习和交流的环境，在一些微信群中，常常有学生发广告或者是链接等情况，影响了其他同学的学习，所以一方面需要教师对这些学生进行监督和约束，另一方面，也需要学生加强自身道德修养，不要发与学习无关的内容[1]。

(二)丰富平台功能

高职院校在应用微信这一平台时，不能只局限于群聊功能，需要充分发挥微信的优势，比如建立党建公众号，并且制作精美的文章，推送给学生，与学生完成互动。在另外，微信公众号的党建文章可以形式多样，比如添加图片、音频、视频等内容，通过学生喜闻乐见的方式向他们传递学习的信息，这样可以起到事半功倍的效果。需要注意的是，微信公众号与群聊不同的地方在于，微信公众号的功能多样，可以分为各个板块，比如入党程序、教育计划、党费缴纳等，学生点击相关的选项或者是直接回复数字序号就可以完成相应的操作，十分简单。微信公众号可以为学生提供学习资料的下载，以及发布视频、通知等内容，而且与群聊相比，公众号的信息更加精炼，并且查询起来容易，并且面向大众，只要关注公众号，就可以浏览和学习所有的内容，没有条件限制。更为重要的是，微信公众号可以进行数据统计和分析，比如新增加的关注人数，取消关注的人数以及关注人数的使用频率等，这样可以知道微信公众号的受欢迎程度。再比如一篇文章的发布，可以统计阅读的人数、转发的人数、点赞的人数等，从而分析学生的特点和需求，从而改进工作，推送更有意义和更受欢迎的党建文章。

(三)创新宣传活动

除了群聊和公众号这两种形式之外，高职院校需要改变宣传和教育的模式，比如在宣传的过程中，在党建文章中融入漫画元素，让学生产生亲切感，或者是使用一些流行的网络热词，引起学生的共鸣。在教育的过程中，高职院校还需要结合自身的特点，开辟党建工作专栏，围绕学生的实际问题，展开针对性的工作，可以将“线上”和“线下”连接在一起，实现紧密活动，比如通过微信群、公众号对学生的兴趣爱好进行调查，让学生为党建工作计划的制定提出合理的建议，或者是征求学生的意见，让学生投票选出最喜欢的党建活动，然后组织相应的活动，吸引学生主动参与，实现了“线上”和“线下”的完美结合[2]。