浅论高职院校园艺相关专业学生德育教育研究建设内容

赵 钢

(北京农业职业学院，北京 102442)

高职院校园艺相关专业教师应以立德树人为根本目标，全力培养园艺行业工匠能手。德育教育的重要性不言而喻，高职院校德育教育是专业教育的基础，专业教育要以德育教育为依托。抓好学生德育教育，才能全面培养新时代的园艺园林专业人才，才能为社会培养合格的城市美容师和匠心园艺师。

一、高职院校园艺相关专业学生德育教育研究内容

(一)高职院校园艺系教师要深入探索具有园艺系特色的学生思想政治教育理念、方法、途径，建立学生德育教育长效机制。从入学抓起、从小事管起、从平常做起，多途径、全方位引导教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义法治观。以德为先，全面育人。

(二)高职院校园艺系教师要探索将新时代匠人精神有效融入学生专业理论和实践教学。即教授专业知识，又培养实践技能，更注重工匠精神。新时代的园艺相关专业学生走向工作岗位，不但要有专业操作技能，更要有敬业精神、奉献精神，追求完美极致，尽其所学打造美轮美奂的匠心作品。我们要将德育教育和专业教育有效融合。

二、高职院校园艺相关专业学生德育教育建设内容

(一)教育学生自觉弘扬中华优秀传统美德，践行社会主义核心价值观

高职院校园艺系学生的德育教育要大力弘扬中华优秀传统美德，以“仁义礼智信、忠孝廉耻勇”为基本道德准则，通过学风班风建设、两课教育、第二课堂活动、树立先进榜样等多种途径教育学生自觉遵守这十个维度的传统道德标准。教育园艺系学生讲信用、懂礼貌、知荣辱、明是非，用自身行动践行社会主义核心价值观，在校班级建设要民主、评奖评优要公正、同学交往要文明、师生关系要和谐，共建大美校园。高职院校园艺系学生走向社会更要热爱祖国、爱岗敬业、克己奉公、诚信友善。

(二)建立健全学生综合素质评价体系，用系列标准评价学生素质，用系列方法培养学生综合素质

综合素质能有效反应一个学生适应新时代社会发展的综合能力，为此我们要建立一整套综合素质评价指标，包括表达能力、沟通能力、组织能力、领导能力等多项综合素质指标，用指标得分高低评价学生能力强弱。高职院校园艺系学生通过策划、组织、参与第二课堂活动来有效培养提高自身综合素质。系学生会开展一系列文艺、体育、社科类等系列品牌特色学生活动，服务学生的同时锻炼提高自身素质。不但要有较强的专业素质，更要有较高的综合素质。武装自己，奉献社会。

(三)高职院校园艺系的德育教育融入专业教育，培养园艺系学生应有的品质匠心精神

传统美德教育、核心价值观教育应融入园艺系各专业教育，学生在专业学习过程中要学农爱农，严谨治学、精益求精，用专业知识武装头脑，励志学有所成，为园艺园林事业贡献最大力量。园艺系各专业设置都为都市农业发展提供有力支撑，学生更要严谨求实、真操实练、刻苦钻研，用扎实的专业技术能力打造品牌匠心工程。

(四)高职院校园艺系全体教师要坚持全员育人、全方位育人、全过程育人，当好学生成长、成人、成才的引路人和领航者

高职院校园艺系全体教师都要发挥自身积极性、主动性、创造性，不断提高自身素质，把握新时代高职学生特点。专业教师为其传道授业的同时，也要发挥专业资源优势，主动为学生搭建成长、成人、成才的广阔舞台。老师也要指导学生做好职业生涯规划，帮助他们了解就业政策、调整就业心态，适应职场环境、提升职业素养。在学生思想迷茫时，为其指点迷津、描绘蓝图。在学生情感失落时，与其耐心谈话、深入辅导。在学生取得荣誉时，为其欢呼点赞、由衷祝贺。

(五)高职院校要创建德育教育“一系一品”，教育园艺系学生“讲诚信、知廉耻、懂礼节”

高职院校园艺系全体教师齐抓共管做好三个方面的学生德育教育，即“讲诚信、知廉耻、懂礼节”。讲诚信是中华民族的传统美德，亦是立人之本、交友之基、职场之魂。知廉耻是正义之流、敬畏之心、治乱之法。懂礼节是文明之约、交往之规、处世之道。做好这三个维度的品德教育，高职院校园艺系学生便能立足社会、发展自己、贡献力量。

综上，高职院校园艺相关专业老师要充分认识学生思想政治教育、德育教育的重要性。我们老师更要深刻把握新时代高职学生特点，科学谋划、加大力量、积极探索新时代高职院校园艺系学生德育教育的培养目标、研究内容、内涵建设。把准时代大方向，认真学习、领会、贯彻、落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会中的指示精神，一定坚持把立德树人作为思想政治教育的中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创高等教育事业发展新局面。