老年服务与管理校企合作模式制度研究

苏子涵 柴元昌 穆 洁

(潍坊工商职业学院，山东 诸城 262400)

我国的老年服务与管理专业是在上个世纪的九十年代末期产生的，是针对于国家已经出现了比较严重的人口老龄化情况的实际背景下应运而生的一种新型的社会公共管理类的专业。从目前国家的发展形式来看，我国的人口老龄化的问题还是存在的，因此通过有效的途径进行老年服务与管理专业校企合作模式的探索已经是非常重要的一项社会发展课题，需要引起足够的重视。

一、老年服务与管理专业校企合作的必要性

从国家的整体发展进程来看，社会中的老年服务与管理的整体研究进展还是处于初级阶段的，因此需要对老年服务与管理专业校企合作进行进一步的研究探讨。加强这一方面的研究可以让老年服务与管理的理论得到完善，通过校企合作的方式可以更加准确的掌握社会企业的实际人才需求情况，为之后的专业人才培养工作提供良好的基础。

二、老年服务与管理校企合作模式制度探索

(一)共同做好人才培养方案制定工作

伴随着国家整体老龄化情况的加重，目前社会中的养老机构的数量越来越多。与此同时，开展有关护理、养生等培训结构的数量也是逐渐增加。但是从目前的发展情况来看，很少有机构会进行研究养老机构究竟是需要什么样的人才。所以，应该对校企合作的工作进行全面的加强，社会各类学校应该对社会中的各类养老机构继续进行深入的调研工作，通过这样的方式来获取相关信息，进而能够对专业学生的培养方向进行确定，对人才培养的目标以及规格进行共同制定，为之后的工作提供基础。

(二)开发特色专业课程

在社会中产业中，老年服务与管理是目前的朝阳产业，而对于产业的整体发展来说，人才就是其中最重要的发展因素。[1]因此，需要在源头处就做好相关的工作，社会学校需要按照企业的实际需求，在专业人才的教育过程中开发出具有校企合作特色的专业性课程。学校应该把开发具有企业特色的教学课程作为学校与企业合作的协议内容之一，并且依照社会企业实际的需求情况，利用好学校的优秀教师资源一同来进行开发工作，制定出具有企业文化、职业素养等各个方面的老年服务与管理特色课程，通过这样的开发方式来让学校的专业课程得到进一步的有效开发，以此来实现学校理论知识与社会企业实际情况的良性结合，让学生的实践能力得到进一步的提升。

(三)坚持学校主动性原则

在老年服务与管理校企合作模式发展过程中需要让学校的主动性原则进行坚持。从整体的发展进程来看，社会中的老年服务工作都是以公益或者是慈善的方式存在的，工作的主要对象主要是社会中的一些需要扶助的对象以及一些弱势群体人员。[2]在老年服务与管理专业的校企合作中，需要学校与企业都付出自身的社会责任以及社会爱心奉献。并且需要注意的是，目前社会中的一些企业对学校为社会提供人力资源能力的整体认识程度稍显不足。在这种实际社会发展背景下，学校应该充分发挥出自身的主动性原则，针对老年服务与管理校企合作的发展制定合作计划，主动向社会中的一些老年产业的企业寻求合作来赢得社会企业的支持。

(四)加强校企的深次合作

要想进一步提升老年服务与管理专业校企合作模式的有效开展，学校与企业之间的深次合作工作是非常必要的。[3]虽然目前针对老年服务与管理专业校企合作模式的研究还是处于初级阶段，但是学校与企业也应该认识到校企合作不能够仅仅是实习、员工培训等一些基本的内容。学校与企业应该更加积极的产生互动，共同探索老年服务与管理行业的未来整体发展趋势与方向。因此在老年服务与管理行业中可以采取行业准入体制以及共同制定出行业的发展标准等内容，通过这样的方式让校企之间的合作纽带能够得到强化，让社会中的老年行业也能够得到良性发展。

三、结论

伴随着国家建设过程中发展思想理念的不断深入，目前老年服务与管理校企合作的重要性被越来越多的社会人士提出，对于社会整体的未来发展，老年服务与管理校企合作可以起到很好的推进作用。[4]本文对老年服务与管理校企合作模式制度进行了探索，阐述了老年服务与管理专业校企合作的必要性，最后提出了学校的校企合作模式制度的有效途径，希望通过这种方式能够对老年服务与管理校企合作模式制度提供一些具有可行性的建议。