新形势下大学生思想道德状况变化特点研究与对策

姚佳利 李东仁 于 航 谷灵莉

(常州大学怀德学院，江苏 靖江 214524)

一、大学生的思想道德现状

(一)大学生的思想政治现状

当今大学生中的大部分人是积极向上的，但是目前更多的情况是部分大学生没能树立起正确的世界观、人生观和价值观，变得以自我为中心来求得更大的利益，同时在他们的身上，那份对社会的责任感和奉献使命感也逐渐缺失；还有的同学们在进入大学之后，荒唐度日，游戏、逃课、恋爱而导致学习不尽心，对自己的行为没有加入约束。当前大学生的意志力薄弱，大部分的教育工作者又没有实现有效的教育方式，对于这样的大学生思想现状还是较为令人担忧的[1]。在毕业就业后，他们更加注重物质生活以及习惯享受稳定舒服的生活环境。大学生受到的良好教育没有在社会交往中体现出来，应该要引起各方面的重视。

(二)大学生的价值观现状

一是人生观。中国传统文化下，要求我们要义字当头，而目前的情况下大学生对于传统观念的重义轻利却不甚认同，在现实的社会生活中，他们更愿意在内心的驱使下去做一些更容易达成个人利益而非集体利益的工作。为了实现建设中国特色主义现代化的要求，为了增强大学生的人生观的教育有效性，要求高校针对大学生现状，来进行人文关怀引导同学们树立正确的人生观[2]。

二是就业观。很多大学生愿意为建设更加繁荣富强的祖国而奋斗，奉献自身，但同时也会注重获得更多的报酬。例如，现在有部分大学生愿意在本科读书期间选择去服兵役，有一个原因是为了服务社会，锻炼自己，保护祖国安稳；但更多的情况下，学生则是考虑了军队的薪资和待遇较高，物质条件满足了需求。

(三)大学生的道德观现状

目前独立院校的大学生道德的一个严重问题则是学生的道德常识与他们的行为不在同一频道上，他们对于道德能够产生正确的见解，学生群体拥有较高的道德水准，但在他们的日常生活中道德行为不能实际的运用，大部分学生只是存在着道德认知，还没能自觉形成良好的道德行为，自觉遵守规范能力差，没有羞耻意识。拜金主义之风盛行，学生自强自尊意识不足。

二、大学生思想道德的新特点

首先是政治意识强烈且健康，但目的过于实际。现在的大学生都成长在一个多元化的时代，透过网络及公开新闻，大家对于国家大事大非问题能够有自己基本的判断。但是大多数同学对政治的认识源于思想政治理论课以及课外无意间看到的推送新闻中，而很少有人主动去关心研究、分析国家大事。

其次是心智较成熟，但心理承受力差。只要遇到问题第一反应就是去寻求他人的帮助，这和现如今大学生大多为独生子女有着很大的关系，父母的溺爱，家人的独宠，为他们安排好了一切要走的路，使得现在的学生在解决问题的时候会产生依赖心理[4]。

三、大学生思想政治道德现状的认识和对策研究

高等教育的盲目普及化使得大学从精英教育变为大众化教育，所有人都能上大学，这就间接导致了大学生源的鱼龙混杂，学生整体素质偏低，学习能力较差，学生思想跳动性很大、富于表现，但不会主动探求，缺乏实践，理想持久力不够，很难实现自身全面发展。为此，提出如下对策：

(一)提高大学生素质，提升全面能力，为大学生营造良好的校园环境

高校教育工作者对学生进行有针对性素质教育。从老师做起，加强对思想政治道德教育的重要性的探索，帮助学生培养出对思想道德教育课程的兴趣，努力提升专业课、思想课的各方面能力，全面发展，培养出全面性人才。高校在扩大招生规模的同时也要更加注重筛选学生，努力为在校生营造出学习性致高涨，学习兴趣浓厚的氛围。

(二)发展思想道德教育工作网络新领地，创新思想道德教育工作方法

在网络社交频繁、用户逐渐增多的新形势下，我们要有效利用这一特点，透过网络，发展思想道德教育新领地。对于高校工作者的教育方式进行创新，必要时候进行统一培训，倡导教育工作因人而异，发展出新的教育方法，积极培育高校生对于思想道德教育的兴趣，而非一味灌输，通过兴趣教育的创新完成教育和受教育。

四、结语

高校应该利用新媒体与大学生思想政治教育工作相结合进行教学，以此来提高大学生思政教育工作效率与工作水平，高校要通过开展丰富的教学活动，将传统文化融入到大学生思想教育中来，丰富大学生的学习内容，改善思想教育状况，使大学生的思想品质得以完善和提升。