新时期博物馆在党性教育中的重要作用分析

2019-01-15翁宝贝

山西青年 2019年12期

翁宝贝

(陈嘉庚纪念馆，福建厦门 361021)

一、博物院对党性教育的影响分析

从国家对博物馆的定义看，博物馆是具有收藏、教育、科研以及娱乐功能的。通常情况下，强调博物馆前三个功能，娱乐功能提的相对较少。实际上，博物馆作为公益性质的事业单位，对于党员的党性教育而言有着重要的影响，尤其是一些名人纪念馆及历史博物馆。博物馆可以说是除了党校之外，一个非常重要的开展党员党性教育的基地，所有博物馆内的馆藏都是在中华历史文化长河中所遗留下来的宝贵财富，能够体现出中华民族悠久的历史及灿烂的文化。我国特色社会主义建设应当始终坚持中国共产党的领导，全党同志应当牢记落后就要挨打，发展才能自强的理念。博物馆在当前形势下必须发挥出应有的教育功能，成为党性提高的重要场所。党员党性教育最主要的就是学习党史党章，学习系列讲话精神，做合格的党员，而参观博物馆则是最为便捷的一种方式。尤其是名人博物馆，如陈嘉庚纪念馆，它是全国爱国主义教育基地、全国廉政教育基地、中国华侨国际文化交流基地，具有着极高的教育价值，在当地已经成为了著名的爱国主义教育场所，党员也经常在此地学习提高党性。

二、新时期下博物馆在党性教育中的模式创新

在新时期下，我国博物馆必然会以教育作为核心内容，为中国特色社会主义建设作出贡献。在当今党建形式下，博物馆应当积极创新教育模式，为党员党性教育提供优质的场所，开辟出新型党性教育模式，进而达到巩固党的教育成果的目的。

(一)突出博物馆主题精神，建设党性教育专区

在博物馆内可以建设党性教育专区，突出博物馆主题精神。或者将博物馆部分区域进行改造，提升党性教育内涵。例如：可在博物馆中建设革命之路展示区、革命资料展示区、改革开放成果展示区等，将这些主题鲜明的教育区与党的相关知识相结合，将党的历史融入到其中。最后再将这些教育内容与党建工作相结合，让参观博物馆的党员能够通过回顾历史，学习革命先烈的精神，展望未来，进而逐渐提升自己的党性。例如：陈嘉庚纪念馆中具有着《华侨旗帜民族光辉——陈嘉庚生平陈列》和《在陈嘉庚身边——嘉庚现象诚毅同行》陈列，它充分体现出了我国革命前辈的伟大精神，被后人称之为“嘉庚精神”，党员在参观学习后精神受到震撼和洗礼，进而提高自身的党性。

(二)创新教育形式，拓展教育方式

在互联网时代下，给党性教育提供了新的契机，同时为实现博物馆创新教育形式，拓展教育方式提供了新的途径。首先可以结合先进的科学技术，搭建宣传平台，深度挖掘博物馆内的历史文化价值。博物馆还可以通过制作宣传短片及宣传册的形式，发放给党员群众，让博物馆能够主动的走进党员群众的身边，进而提高博物馆的教育范围，让更多的党员能够通过博物馆提升自身的党性。其次，需要强化博物馆教育功能，可以适当对博物馆进行扩建，开发出专用党性教育室，其中应具有党员宣誓及学习相关设施，拓建时期可以根据当地的党性教育需求情况来设定。博物馆应积极开展红色教育活动，让党员对参观博物馆具有深入的认知与理解，通过回顾博物馆中所包含中华民族发展史，来坚定自身关于党的理想信念。最后，博物馆应当不断发展党员教育对象，争取在当地能够面向全党服务，达到提高当地整体党员党性的目的。

(三)开展形式多样的党性教育活动

博物馆应当根据需求，适当的与当地各机关部门进行联合，开展相关党性教育活动。如重温入党誓词，重走长征路等。每个博物馆都具有自身独有的精神，这些不同的精神对于提高党性而言都具有着重要的意义。因此，我们要善于将这种精神传达给每一位党员，让他们通过学习精神来提高自身的党性。例如，陈嘉庚博物馆中精神精髓乃诚信果毅，是陈嘉庚一生的所作所为，突出表现了一种“诚信果毅”的品格。陈嘉庚曾说：“我自己所能者仅为诚、信、公、忠四字”，其以诚立身，以信交友；重然诺，守信用；言必信，行必果。在经商、办学、社会活动各方面，处处表现了诚实守信的品格，这些对于党性教育而言都是非常值得学习的，也是博物馆进行党性教育的魅力所在。当党员接受多种精神教育时，党性也会潜移默化的得到提高，进而让每位党员坚定不移地为中国特色社会主义建设而做出不懈努力与奋斗。