高校新闻传媒生态环境研究

2019-01-15张玮珍

山西青年 2019年9期

张玮珍

(成都理工大学，四川成都 610059)

由于经济和科技的发展，传媒技术越来越多样化、时代化，人们的生活和工作环境都逐渐被传媒化。高校的新闻传媒也在这样的背景下得到迅速发展和壮大，其专业水平、发展规模等都较之以前得到大幅提高。但是，在高校的新闻传媒发展中，其生态环境也存在着一些失衡的情况，必须积极研究高校内部独特的生态环境特点，针对性地进行优化和调整。

一、高校新闻传媒生态环境的失衡情况分析

第一，新闻编辑与市场受众的失衡，即学校和师生的失衡。在高校内，师生就是传媒的市场，这是高校新闻传媒的发展进步的根基，但是很多高校传媒往往注重信息内容的灌输和教育作用，而没有充分考虑到受众群体的真正需求。

第二，信息资源的浪费，新闻出版报道生态环境失衡。大多高校内的新闻传媒在信息的选择上都因为校园生活的趋同性而缺乏特色，导致其同质化严重，这也会造成资源的浪费和出版报道内容的失衡。

第三，高校新闻传媒发展与社会新闻媒体发展失衡[1]。高校内的新闻传媒与社会传媒尤其是商业传媒相比，其数字化程度普遍偏低，难以跟上时代发展的脚步。

二、高校新闻传媒的生态环境优化策略

(一)必须组建一支专业化的传媒队伍

对于高校新闻传媒的生态环境系统而言，新闻传媒的队伍建设是占据着至关重要的地位的，并在高校新闻传媒的发展中起着重要作用。因此，要想优化高校新闻传媒的生态环境，就必须要加强队伍建设，建立起一支专业化、高水平的传媒队伍。一方面，要加强其专业知识和技能的教育培训，为传媒人员多创设一些参与新闻知识讲座或者新闻交流会等活动的机会，以提升他们的新闻编辑能力，培养他们的新闻媒体人的素质。另一方面，高校新闻传媒人员应该加强与学生之间的联系与互动，充分了解学生的身心特点，调查学生的新闻需求，使新闻传播者与新闻受众者之间实现平衡。

(二)在新闻挖掘上注重思想的深度

在现今的社会发展中，新闻受众群体对于新闻信息的需求已经不再满足于信息的数量，而更多的是对质量的要求，这就要求着新闻内容的思想必须有一定的深度，除应具有信息的思想性和理论性之外，还应该对新闻内容进行多层次、全方位、多角度、立体化的解读，通过深入挖掘和跟踪报道以充分挖掘出其价值。因此，高校新闻传媒工作者在日常新闻报道中应充分遵循这些理念，并在此基础上坚持实事求是、真实有趣的原则，报道一些社会和校园内的最新时事，能够在学生了解新闻时事的同时受到思想教育。

(三)对传媒的内容和技术进行创新

想要实现文化繁荣就必须做好文化创新，以保障文化的时代性和先进性。因此，高校新闻传媒要想实现传媒生态环境的平衡发展，促进新闻传媒工作的发展和进步，就必须创新自身的传媒技术和新闻内容。

首先，高校学生作为新时代下的年轻群体，思维活跃，其价值观念也极具进步性和时代性，他们对新闻信息内容的需求就会更加丰富多样，他们更渴求那些创新性的传媒信息和传媒手段，而高效的新闻传媒信息往往是千篇一律，缺乏感染力和说服力，没有自己的风格和特色。因此，必须加强高校内部的新闻传媒的内容创新，做好新闻策划，提高新闻写作技巧和水平，使高校新闻更具时代性、教育性和先进性[2]。

其次，高校新闻传媒要想获得发展，就必须改变当前与社会新闻传媒数字化发展不平衡的现状。为此，高校新闻传媒必须积极进行传媒技术的创新，紧跟时代发展的脚步，利用新型的传媒技术和手段来丰富和创新新闻传播的方式，提高新闻传媒工作的质量和水平。

(四)加强对高校新闻传媒的研究力度

对高校新闻传媒的生态环境优化工作不是一朝一夕就能够实现的，由于其受各种社会环境、文化环境、政治环境等的影响，可能会在这个优化过程中出现各种问题。因此，必须做好对高校内新闻传媒的研究工作加强研究力度。首先，要重视起高校传媒的重要价值，加强对其重要历史地位的研究，深入剖析高校传媒环境的特殊性，以便研究出更专业化的优化手段。其次，要加强对高校新闻传媒生态环境的时代性以及其功能性的研究，提高其中的新闻意识和服务意识，通过丰富新闻的传播形式来增强高校新闻传媒的现实意义。其次，要对加强对高校新闻传媒自身专业性的研究，以不断提高新闻传媒工作的专业水平，让他们在时代发展中不断进步，提高自身新闻传播专业水平和专业素养，从而实现高校整体新闻传媒水平的提高。