新媒体时代马克思主义大众化的研究

桑 雪

(黑龙江大学，黑龙江 哈尔滨 150080)

一、马克思主义大众化的重要性

(一)巩固人的主体性地位

在社会历史发展的过程中，人民群众有着强大的决定作用，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会进步的决定力量。将书面化的马克思主义社会化、简单化、生活化，并与社会实践相结合，可以使人民群众真正地了解马克思主义，正确的认识到社会发展中的主体是自己本身，提高自身的主人翁意识。马克思指出：“批判的武器不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”[1]人民群众是中国社会发展的主体，现今我国马克思主义大众化的真正意义是让广大人民群众了解和掌握马克思主义，并成功的运用马克思主义来帮助我们完成社会实践。随着马克思主义大众化的推进，人们可以充分的意识到自身的主体地位和自身的重要性，充分发挥主观能动性，在社会实践中正确运用马克思主义，以至于在促进我国社会发展的过程中，才能将自己的力量充分发挥出来。

(二)促进马克思主义理论的发展

马克思主义大众化的不断推进丰富了马克思主义理论的内容和形式。胡锦涛同志提出，要利用新媒体传播当代中国马克思主义、传播社会主义先进文化，自此之后，新媒体在马克思主义大众化传播过程中的助势日渐增长，不断丰富马克思主义传播的话语内容。[2]作为具有超高价值的理论与方法，马克思主义有着鲜明的社会历史性，并随着社会历史的变迁而不断发展，马克思主义一直都是与时俱进的，现如今的网络时代又为马克思主义大众化提供了发展的强大动力。广大人民群众是马克思主义的传播者和接受者，马克思主义又以人民群众所存在的现实社会为基础，人民群众要想在现实生活中了解马克思主义的真正内涵与价值，马克思主义大众化的推进是百利而无一害的。只有深刻解读马克思主义，人民群众才能有学习和挖掘它的兴趣，恰当地运用到社会实践中，在社会实践的过程中不断促进马克思主义大众化的发展，从而促进和丰富马克思主义理论。

(三)为中国共产党执政提供理论基础

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。[3]中国共产党从一开始成立，就一直全心全意为人民服务，坚持以人民为中心。推动社会进步的重要力量是人民群众，社会历史的创造者也是人民群众，社会发展过程中的实践主体更是人民群众。马克思主义的大众化有助于人民群众意识到自己的主体性地位，了解到中国共产党为人民服务有着重大的意义。当代我国党的最新理论成果与人民群众紧密联系在一起，是离不开马克思主义大众化的，大大有利于党的理论具体化，充分体现了我党宗旨是为人民服务。人民群众在社会发展过程中的主体地位，是中国共产党的执政方式和马克思主义完美结合的重要体现，为我党更好地执政提供了强大的理论基础。

二、新媒体时代马克思主义大众化存在的问题

(一)缺少高质量的主题网站

随着时代的进步，新媒体信息技术也得到了快速发展，网络已经在人们的生活中发挥着非常重要的作用。为迎合人民群众喜闻乐见的网络文化，满足人们及时快速地了解到想要寻找信息的需求，网络上争相出现了许多主题性的网站。但是以马克思主义为主题的网站少之又少，即使有一些涉及马克思主义相关内容的网站，但所涉及的内容主题性不够明确，信息量比较少，对马克思主义的讲解与分析不够透彻，文章的设计感不够新颖独特，无法吸引读者阅读的兴趣，这样就很难使读者再次浏览网站。马克思主义对社会发展和人民群众都具有超高的价值，但如果迎合不了大家的阅读方式和习惯，它的价值是很难被人们重视和利用的，也就无法将它的作用正确发挥出来。运用网站了解信息已经是人们生活的常态，因此，建立以马克思主义为主题的网站是非常有必要的。

(二)受众者学习利用意识不足

马克思主义对社会发展和人们的社会生活具有重要的指导作用。虽然马克思主义一直出现在学生的教科书中，被广大学生们学习，但是学生只是人民群众的一部分，马克思主义的最大化受众者是人民群众。人民群众是推动社会发展的重要力量，是社会物质财富和精神财富的创造者。由于社会中缺乏马克思主义价值的传播者，人民群众对马克思主义的价值不够了解，以至于缺乏学习利用马克思主义的意识，自然也没有意识到自身的主体性地位。人民群众是可以发挥出巨大力量，如果没有学习利用马克思主义的意识，人民群众是很难在现实社会中充分发挥主观能动性，将自己的最大价值发挥出来。因此，应该强化人民群众学习利用马克思主义的意识。

(三)缺少高质量的人才

人民群众是社会发展的实践主体，通过人民群众才能使知识得以传播与交流。伴随着网络技术的发展涌现出一大批网络传播者，从整体上看他们的水平有高有低，这使得大众化的马克思主义理论水平是很难被保障的。马克思主义很早就在国内得到宣传，也出现了许多掌握马克思主义知识的人才，但随着新媒体的广泛应用，学习、掌握和传播马克思主义不仅仅通过纸质或口头来完成，网络也成为人们了解马克思主义信息的重要通道。当今社会有许多掌握马克思主义的人才，也有许多掌握新媒体技术的人才，但缺少的是既掌握马克思主义，又掌握新媒体技术的高质量人才。马克思主义大众化就是需要高质量的人才通过网络来传递马克思主义的知识与内容，只有这样马克思主义才能不断发展，在实践中发挥出它的价值，不至于在历史的进程中被遗忘。

三、加强新媒体时代马克思主义大众化的思考

(一)建设以马克思主义为主题的网站

新媒体技术迅速发展，逐渐成为推动社会发展的重要力量。新媒体技术的发展大大激发了人们学习和阅读信息的参与热情，提高了人们的阅读兴趣和阅读效率，同时人们的积极参与也不断促进了新媒体技术的发展。首先，要建立以马克思主义为主题的网站，网站阅读已经成为人们生活中主要的阅读方式，通过网络人们可以实时阅读和随时随地浏览，大大的便利了人们的生活，非常有利于马克思主义大众化的发展。其次，在马克思主义主题网站的基础上，建立相应的微信公众号，微信已经成为人们生活中的主要交流方式，通过微信公众号发布一些关于马克思主义的前沿性问题，并提供网站的网址，人们如果要全面地了解马克思主义，便可以通过微信公众号及时进入网站，也可以通过微信随时转发给好友，在新媒体时代，这样非常有利于马克思主义大众化的推进。另外，要大力宣传以马克思主义为主题的网站和公众号，人们了解到马克思主义的价值和作用，才会关注网站和公众号，将马克思主义和自己的现实生活相结合，从而最大限度的发挥马克思主义的价值，推动马克思主义大众化的开展。

(二)强化受众者的学习利用意识

人民群众是社会发展的决定力量，是我国现代化建设的实施主体，是广大知识文化理论的受众者。人民群众的社会活动需要良好的理论来指导，并不断创新和发展理论知识。我国之所以一直坚持马克思主义，是因为它是检验过的适合我国特色社会道路的真理性理论，马克思主义大众化是符合时代进步要求的。首先，国家的重视对社会知识文化的发展具有重要的导向作用，国家要加强对马克思主义的重视，大力宣传马克思主义，让广大人民群众认识和了解马克思主义，学会运用马克思主义指导实践，通过亲身体会马克思主义的价值，人民群众的学习利用意识会潜移默化的得到提高。其次，政府和基层群众性组织要定期组织人民群众接受关于马克思主义知识的教育，填补人们关于马克思主义知识的空白，人民群众通过理论知识的教育了解到自己在社会发展的主体性地位，从而充分发挥自己的主观能动性，强化学习利用马克思主义的意识。另外，在新媒体时代，要学会利用网络大力宣传马克思主义，推动马克思主义大众化，强化受众者的学习利用意识。

(三)加强高质量人才的建设

人才是推动社会发展的重要力量，是建设我国现代化事业的助力者。在当前我国社会发展的要求下，我们要推进马克思主义大众化，就需要符合时代的发展，通过网络来传播马克思主义，这就要求我们要加强高质量人才的建设，需要他们既掌握马克思主义理论知识，又掌握过硬的网络新媒体技术。首先，相关马克思主义的工作者和传播者，要大力培养自身的新媒体技能，加强对新媒体的学习，了解新媒体的各项操作，新媒体已经成为社会生活不可或缺的部分，只有符合时代的要求，才能更快更好的开展马克思主义大众化。其次，新媒体工作者要加强自身对马克思主义知识的学习，提升自身的哲学素养，运用自己的新媒体技能将马克思主义知识和思想传播到网络上，加深大家对马克思主义的认识，提高大家在马克思主义大众化发展的过程中发现问题并解决问题的能力。另外，传播马克思主义的工作者要遵守相关的法律法规，提高自己的道德修养和哲学素养，在促进马克思主义大众化发展的进程中，要善于听取人民群众的心声，运用马克思主义的原理，帮助人民群众解决一些实际问题，从而提高马克思主义的说服力和影响力。

四、结论

随着我国新媒体技术的发展，马克思主义大众化的推进面临着全新的挑战，我们应当全面了解马克思主义发展的现状，找出新媒体时代马克思主义大众化推进的道路中所面临的困境，并根据实际问题，对马克思主义大众化的开展进行全方位的思考，通过建设以马克思主义为主题的网站、强化受众者的学习利用意识、建设具有马克思主义和新媒体技能相结合的高质量人才等相关措施来推动马克思主义大众化，使其适应新媒体时代的发展。