关于小学语文教学中渗透德育的思考

郭小龙

摘 要：在小学语文教学中，德育是非常重要的，因为德育能够帮助学生树立正确的三观，也能够给学生一个更好的方向，而德育在小学语文教学中又能够得到更好的发展，所以，在小学语文教学中渗透德育是非常有必要的。主要针对在小学语文教学中渗透德育进行思考。

关键词：小学语文教学;德育;思考

一、小学语文教学中渗透德育的必要性

1.完成小学德育要求、扩展德育手段的需要

根据教育部的整体德育体系规划，小学阶段涉及的德育内容有：开展热爱学习、立志成才教育，开展孝亲敬长、爱集体、爱家乡教育，开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育，开展热爱劳动和爱护环境教育。这些是教育部在宏观上对小学阶段德育工作的六方面要求，在具体的教育工作中，这些都需要细化落实，使之具有可实践性。教育部的有关德育要求，在小学的语文教材中都有体现。小学语文教材中的每篇课文都经过精挑细选，对学生的德智体美多方面有影响，都对德育有着强化作用。所以，想要实施德育，就可以从小学语文教学着手，并且小学语文教学能够更好地推动德育的发展。

2.完善小学德育工作、实现小学德育目标的需要

在小学语文教学中渗透德育，主要就要做到帮助学生树立正确三观，同时还要维护学生的健康成长，引导学生成为具备良好品质的人。而在小学语文教学中，也有很多素材能够引导学生提高思想深度，让学生得到全面发展。

二、小学语文教学中渗透德育的途径

1.将语文课堂上的德育与学生的实际生活相聯系

在小学语文教学中进行德育，其目的并不只是为了帮助学生明辨是非，让学生明白什么是正确、什么是错误，更多的其实是帮助学生培养美好品质，让学生成为一个具备美好品质的、有道德意识的人。因为这样的人才是建设和谐社会的必备前提，而当学生具备道德意识之后，学生的行为中自然能够体现出中华民族的美德。而教师在对学生进行德育时，切记不能太脱离实际，而是应该将理论和生活联系在一起，只有这样，学生才能够更加深刻地感受到教学内容所传递的信念和精神，也才能将这种精神运用于生活中。

2.在语言文字训练中渗透思想教育

思想教育和语文教学的目的并不相同，但是从某个角度而言，其实语文教学和思想教育是有共通之处的。例如思想教育主要就是帮助学生提升思想高度，培养美好品质，而在语文教学中也有很多课文能够给予学生正面积极的引导，而语文教学和思想教育都是以语言文字为主要的载体，所以，通过语文教学，德育的作用也能够得到很好的发挥。同时，在小学语文教学内容中，还有很多适合学生学习的精神和信念，学生在学习语言知识的过程中，其实也能够得到文中人物的熏陶，也能够被教学内容所影响。

3.课外阅读

想要在语文教学中渗透德育，那么首先就应该展开课外阅读，因为在课外阅读中，学生可以阅读到更多的内容，学习到更多的知识，同时，也能够受到文中内容的影响，有助于帮助学生培养美好品质。并且通过开展课外阅读，学生的知识面也能够得到扩大，学生的视野也能够得到拓展，而教师也应该积极激发学生的阅读兴趣，让学生能够主动进行课外阅读。而想要激发学生的学习兴趣，教师首先就应该按照学生的兴趣爱好，推荐学生可能会感兴趣的书籍，当学生碰到感兴趣的书籍，自然就会自主进行阅读，而通过这样长久的阅读，学生也能够养成阅读习惯。而教师可以引导学生，让学生将自己喜欢的句子摘抄下来，或是写读后感，加强自己对阅读内容的认识。同时，教师还应该鼓励学生多多阅读不同类型的文章，让学生能够通过对不同类型的文章的阅读找到自己喜欢的类型，并提升自己的阅读兴趣。

4.通过语文教师的自身形象，对学生进行德育渗透

教师应该具备一定的专业能力和教育教学能力，因为只有当教师有了一定的专业能力和教育教学能力之后，教师才能对学生起到更大的帮助。教师职业是一个非常注重职业道德和职业精神的职业，所以教师应该对自己的职业抱有敬畏感和责任心，对于学生也应该循循善诱，让学生成为具备美好品质的全方面发展的人才。教师应该少指责学生，多鼓励学生、指导学生，在学生犯错时，教师也不应该用过于苛刻的语言批评学生，因为这样很容易使学生丧失学习自信。而为了维护学生的学习自信，教师应该多多肯定学生。同时教师也要注意自己的言行举止，为学生做一个好榜样，让学生能够受到自己的影响。小学语文教学和德育其实是有共同点的，而为了学生能够更好地理解德育，让德育不再只是形式主义，教师就必须做出行动，利用小学语文教学和德育的共同点，在小学语文教学中渗透德育。通过在小学语文教学中的德育，让学生能够全面发展，具备美好品质和道德意识，同时也帮助学生养成良好的阅读习惯，让学生能够怀抱阅读兴趣，从阅读内容中学习到更多的知识。

三、结语

德育在小学语文教学中能够发挥出非常大的作用，并且也能够引导学生树立正确三观，帮助学生健康成长。但是，想要达到德育目标，教师应该把握好德育的本质，将德育的作用在小学语文教学中发挥出来，提高德育的有效性，从某种程度上而言，其实也是做到了素质教育的要求。教师应该通过对学生进行语文教学，帮助学生理解德育，培养学生的道德意识，让学生能够具备美好品质。

参考文献：

[1]丁晓玲.小学语文教学中德育渗透的策略[J].甘肃教育，2019（17）.

[2]刘强利.小学语文学科德育渗透的思考与实践[J].名师在线，2019（7）.

[3]刘永利.如何在小学语文教学中渗透德育[J].西部素质教育，2019（13）.

编辑 李 争