如何在户外活动中培养幼儿的安全意识

姜月蓉

摘 要： 增强安全意识、提高自我保护能力，是促进幼儿身心健康发展的要点，也是素质教育背景下幼儿园面临的重要任务。要在落实生本教育理念的基础上结合实践，通过多样化路径加强对幼儿的安全教育，在有效互动、交流中引领幼儿实践，在强化安全意识的过程中发展自我保护能力，学习知识的同时实现全面发展。

关键词：幼儿教育;安全意识; 自我保护能力

一 安全教育融入幼儿一日生活

幼儿一日生活是幼儿园教育教学中不可忽视的重要方面，教师要从班级幼儿角度入手深化认识安全教育，将其巧妙融入幼儿一日生活中，营造“和谐、宽松”的安全教育环境氛围，在参与幼儿一日生活中和其进行有效互动、交流，在引领、指导中增强幼儿的安全意识及自我保护能力。

二 巧借游戏深化安全教育环节

游戏深受各层次幼儿喜欢，教师要在坚持因材施教原则的基础上巧借游戏深化安全教育环节，激发幼儿的参与兴趣，在主动参与中进行多方面实践，在轻松、愉快玩耍的同时获取安全知识与情感体验，促进安全意识与自我保护意识的增强，在培养自我保护能力中提升安全教育整体层次。

在安全教育过程中，教师要强调游戏化元素巧妙融入，在增强趣味性、针对性的过程中引领幼儿轻松掌握安全知识与自我保护技能。教师可以利用幼儿日常生活中经常看到的“交通标志”，开展生活化情境體验游戏活动，比如“交通标志伴我行”“我是交通小卫士”，吸引幼儿注意力的同时使其主动参与游戏实践，将安全教育元素巧妙融入其中，在科学化指导中让幼儿在游戏互动中认识、体验过马路的时候涉及的交通标志，比如“红绿灯”“禁止通行”，包括体验如何过斑马线才是最安全的，在多层次游戏体验中对日常生活中熟悉的交通标志内涵有正确认识，实时培养安全意识及学会自我保护。在此过程中，教师可以将游戏和故事元素融合，抓住幼儿喜欢表演这一天性，在安全教育中引入角色表演游戏，比如《小狗的一天》《过马路的小山羊》，设置多样化的游戏情境及任务，让幼儿在游戏表演中扮演故事中不同的角色，在完成游戏任务中掌握一些重要的自救及自护技能，促使班级各层次幼儿在游戏互动体验中安全意识不断增强，在发展自我保护能力中语言表达、合作实践、思考探究等能力有所提升。以此，在游戏元素融入中促使幼儿安全教育得到有效深化。

三 强调安全教育实践活动开展

有效安全教育实现离不开实践，教师要针对安全教育现状及安全事故开展丰富多彩的安全教育实践活动，使其在亲身体验中巧用已掌握的安全及自我保护知识技能，完善建构的安全知识体系，在自主思考、合作探究有效衔接中深层次强化安全意识，在自我保护能力培养中促进身心健康发展。

四 利用家园合作强化安全教育

家园合作是加强幼儿安全教育的重要手段之一，教师要多层次地利用家园合作强化安全教育，在和家长沟通、交流中共同致力于幼儿安全教育，拓展安全教育宽度及深度，在家庭与学校教育携手中确保各层次幼儿安全意识及自我保护能力都增强，在幼儿塑造健全人格中体现安全教育实用价值。

幼儿安全教育是当下幼儿园教育中重大课题之一，教师要强调家庭教育与学校教育有机联系，在完善安全教育的方法过程中将家园合作巧妙融入其中。教师要在联系实际的过程中和幼儿家长进行不同层次沟通、交流，使其从思想上正确认识幼儿安全意识及自我保护能力增强的重要性，引领幼儿家长积极参与其中，围绕“安全教育”这一主题，共同在园内开展不同形式的安全教育活动，促使幼儿在和家长互动实践中科学培养安全和自我保护意识。在此过程中，教师可以围绕“安全教育”主题，将生活、游戏、故事、动画等元素融入其中，结合幼儿日常生活中极易发生的安全事故，在活动开展过程中设置不同层次任务，在思考分析、合作探究中增强幼儿安全意识及自我保护能力，比如在受到威胁、诱骗、恐吓的时候，及时告诉家长，知道转弯角、楼梯口等警示标志含义，在紧急情况下知道拨打“110”“119”“120”等急救电话。与此同时，在日常生活中，家长可以从不同方面入手对幼儿进行安全教育，在家园深度合作中促进幼儿安全意识及自我保护能力不断强化，在学习知识的过程中健康、安全、快乐成长。

结语：

幼儿园要将幼儿安全教育工作放在特别重要的位置，在反思、剖析、总结过程中关注每位幼儿全面发展，针对幼儿安全教育中出现的新问题、新情况，多层次科学地完善幼儿安全教育各环节，在实践活动中进行理论教育，促使各层次幼儿在安全教育实践中日渐增强安全意识，在掌握自我保护知识技能中培养、提升自我保护思维能力，从根本上将幼儿安全事故发生率降到最低，在促进幼儿全面发展中将新时期幼儿园教育事业推向更高发展阶段。

参考文献：

[1]陈博.幼儿园安全管理中的问题与思考——抓住关键，透过现象看本质，共建平安校园[J].课程教育研究，2018（37）：8.