守初心 做人民满意的好教师
2019-01-14樊幼芬
樊幼芬
摘 要:从初心的字义出发探寻教师教书育人,做一名好老师的初心。进而以陈立群和俞国平两位老师的初心故事引发做一名好老师所必需的具备的不忘信仰、不忘敬畏、不忘仁爱的品格与要求。
关键词:初心;好教师
初心,一个很热门的字眼。在《现代汉语词典字典》里,初心指的是最初的心愿。就像农民的初心是丰收,工人的初心是高产,那么,教师的初心又是什么?简单地说,就是教书育人,做一名好教师。
在我们的身边,不缺乏好教师,也不缺乏教书育人的行家里手。但是,面对新形势下,纷繁复杂的国内和国际环境,面对一届又一届越来越自我的孩子,面对越来越有个性的家长,有的教师也会失去一份从容与坦然,失去一份奋进与执着,也会忘了初心,忘了自己最初的梦想——用一己之力,改力所能改之事,努力做一名好教师。
“不忘初心,方得始终”。在全党上下开展的主题教育学习活动中,一些同样坚守一线,同样被称为教师的同行,又一次点亮教育人的初心,照亮前行的道路。他们始终牢记自己党员、教师的双重身份,立足各种艰苦岗位,用我们党“全心全意为人民服务”的宗旨,撑起了一方教书育人的理想天地,成为了打造中华民族梦之队的筑梦人。
“教书育人 一生只做一件事”。陈立群老师,从杭州学军中学校长岗位退休后,放弃安逸的生活,拒绝多家民办中学的高薪聘请,远赴贵州省黔东南投身教育扶贫事业,担任贵州省台江县民族学校校长,虽年过花甲。依然战斗在教育工作第一线,义务支教分文不取,他家访并资助100多户苗族贫困家庭,点亮贫困家庭孩子求学的希望,成为很多苗族学生的“校长爸爸”。
现任乐清育英寄宿学校党委书记、校长俞国平始终牢记父亲“要好好教书,做一个好老师”的吩咐与叮嘱,并把它化为自己的从教初心,陪伴自己度过教师生涯中的每一天。三十多年里,他坚守三尺讲台,不懈追求课堂教学,通过“一课多上”、反复“打磨”、反复实践、在不断地对比、改进、总结中上好每一堂课;三十多年里,他收集研读了整整一屋子的教育教学资料,博采众长,在借鉴中创新并运用课堂内外。
他组建团队建设语文拓展课程,让孩子“做中学 学中做”,让课本知识真正“活起来”“动起来”;他经常看望在学校里寄宿的孩子,给他们送去更多的關怀和家的温暖;他牢记“立德树人”的教育根本任务,编写“红色童谣”、“红色旋律”、“红色剧本”、“红色故事”,让红色基因传承,帮助孩子树立正确的人生观、价值观,让教育回归本真;他送教支教,指导别人、成长自己,用心践行着“好好教书,做一个好老师”的初心。
的确,“一颗粗糙的心是做不好教育的。”师者,唯有守初心,方能像他们一样沉下心来,倾听每一朵花开的声音;师者,唯有守初心,方能像他们一样矢志不渝,为了理想、为了事业甘于付出,以无私奉献的赤子情怀和孜孜不倦的教育情怀,践行我们教师的使命,成为人民心中的好教师。
“一生只为一事来,教师只为教育来。”好教师应不忘信仰,对教育事业负责任。作为教育人,对教育的信仰乃是教育健康发展、教师幸福成长的魂之所系,如果缺失对教育的信仰,必然使自己沦为一个自甘平庸、缺少幸福感的人。作为新时代的人民教师,对教育的信仰是立业之基。坚守信仰,用党的科学理论和思想方法来补足自身的“精神之钙”,方能固守精神家园,方能克服职业倦怠,方能抵御物欲横流,方能恪尽职守。
“育人应该就是教一生”。好教师应不忘敬畏,敬畏讲台,敬畏学生,更敬畏“教师”这一称谓,对教师的称谓敢于担当。西汉杨雄有句名言:“师者,人之楷模也。”也就是说教师在各方面不仅是学生的楷模,更应是社会上人们效法的表率和榜样。社会之所以敬畏教师这一职业,其背后实则是对知识的敬畏,对道德的敬畏。“言传身教”,师者应始终保持对“教师”这一称谓的敬畏之心,努力以自己高洁的道德情操和扎实的学识修养去影响人、感染人、教育人。
“只有爱他们,才能教好他们”。好教师应不忘仁爱,对学生关怀备至。“亲其师,信其道”。只有当学生亲近自己老师的时候,才能相信他讲的道理,才能接受他的教育。而其背后支撑的实则是一个字:“爱”。就像陈立群、余国平,以及无数我们熟悉或者不熟悉的陈立群、余国平,他们看似让人感到不可思议的行为和成功背后,折射出的就是一份浓浓的爱。教育的真谛是爱,没有爱的教育就没有真正的教育。好老师都懂得教育不只是知识的传承,更是心灵的碰撞、感情的共鸣,只有赋予教育以爱的力量,我们的教育才会有无穷的生命之力。
“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”可见,教师的岗位看似平凡,实则光荣而伟大;教师的使命看似简单,实则事关国家的富强,民族的未来。只有每一位教育人都牢记“做一名好教师”的初心,不忘党和人民赋予我们的教书育人的使命,我们的人民才会幸福,我们的民族才会复兴。十年树木,百年树人。