基层党校法治宣传教育对策

杜文进

（南宫市委党校，河北 南宫 051800）

前言：在我国实行依法治国的发展战略下，我们认识到了法治教育的重要意义。在基层党校发展的过程中，法治宣传教育成为了其基本的职能。法治教育应该纳入党校教育的整体方案之中，并从各个教学环节着手，让党校的法治宣传教育的质量得到全面提升。

一、展现重点，提升教学针对性

在党校开展教学的过程中，应该从教学对象特点和基本内容着手。在对各级党员干部实行法治教育的时候，可以开展培训。党校要合理设置法治教育课程，对教学理念和教学形式进行更新。课程设计中要蕴含依法执政的特点，并为促进党风廉政建设作出努力。由此，法治政府建设要拥有相关的准备。针对农村的基层干部，则需要为推动社会主义新农村建设和落实农业农村政策方面而做出努力。面对企业管理人员的时候，就要把部门和高校合作作为基础。在教学中，要强化工作人员社会主义市场经济法律法规的知识学习。通过这些内容的学习，为企业提供法律保障，进行合法生产，提升在市场上的竞争能力。同时，党校在开展法治教学的时候，还应该运用实践性较强和启发性较大的知识材料为基础，结合地方的具体发展，为组织实施教学提供良好的计划准备[1]。

二、创新方法，加强教学实效性

在法治课程教学上，理论知识是十分关键和重要的。在缺乏理论知识学习的情况下，并不能完成全面和系统的知识学习结果。在这其中，就应该适当地增加案例式教学，教师和学员之间可以进行互动，让理论和实践相互统一。从学员角度着手，一些学员是来自实践的，这样在带着问题和思考进行学习的情况下，他们自身所展现出丰富的工作阅历、扎实的实践经验和活跃的思维就衍生出了优势。这样，在党校开展法治宣传教育的时候，仅仅是依托理论知识远远不够，这并不能满足学员的具体需求。所以，应该实行现代化的教学形式，激发学员积极参与学习之中。教师要遵循学员为主体的教学原则，展现出优势互补和启发等形式。在保证学员的判断和分析能力得到提升的情况下，打造高效的课堂教学。

三、务实基础，加强教师队伍建设

在党校教学之中，教师的言行会对普法教育产生很大的影响。党校想要高效地开展法治宣传教育工作，就应该拥有一支强健的师资队伍。在日常开展工作的时候，教师就可以在集中学习和集体备课等形式下，开展多种教研活动，在对法治宣传教育课程进行透彻分析和挖掘下，能够让教师获得更加丰富和扎实的专业知识。所以，在党校内部，还需要形成法律学科建设，让教师的教学方向十分明确和清晰。在对教师进行较大培训力度的情况下，让法律专业教师进行自我升华，让教学的能力得到提升。党校内部还需要形成完善的人才引入机制。在进行人才招聘的过程中，就应该选择那些法律专业的人才，对队伍的结构进行优化。

另外，党校内部还要形成法律师资库，从培训角度出发，让那些理论功底扎实和实践经验充足的专业人员来到党校授课[2]。在实行专业知识讲座或者互动训练的形式，让专业培训更加高效。总之，在进行有效的师资队伍对接的情况下，让党校的法治教师师资力量更加雄厚。

四、统筹结合，提升党校法治宣传教育影响力

第一，要展现出党校对外宣传优势，实行对外宣讲模式。在进行法治教育培训的过程中，让其教育的范围更加广泛，并提升受益度。比如，实行党校教师下乡讲课和流动宣传等形式，从基层干部群众出发，让普法服务更加有力。在选派师资和对外宣讲的形式，让基层干部和群众能够知法、守法，在对自身的行为进行规范的情况下，让党校的法治宣传教育更加高效[3]。第二，发挥党校科研的优势和价值。让党校进行理论研究，并展现出决策咨询的价值。在开展法治理论和实践相结合的探讨活动下，让教师形成专题活动，为政府决策提供有力帮助，让政府的普法工作开展拥有清晰的思路，并展现出充足的支持。

五、实行多措，让党校普法教育拥有支撑

第一，对组织领导进行强化。从依法治校的层面着手，对法治教育中存在的问题进行分析，并能够实行权责分工的模式。对工作运行的制度进行完善。在实行有力的经费保障下，能够使得各项工作顺利开展。第二，要形成科学的计划。从工作的具体方案着手，立足党校的根本发展情况，创建出适合党校发展和运行的工作计划，并进一步落实。第三，让各个部门之间进行密切配合。相关部门要从法治宣传教育角度出发，进行相应的沟通和交流。以具体的培训需求着手，能够形成针对性培训方案。最终，让法治宣传教育环节能够和党校的培训体系相吻合。

结论：综上所述，在基层党校开展法治宣传教育工作的时候，要制定出多种策略，对工作内容进行完善，并形成清晰的工作思路。在此，对党员干部进行重点法治宣传教育的时候，要立足干部培训的优势，让党员干部在学习的过程中保持清醒的头脑，并强化依法行政意识。在推进基层党校法治宣传教育工作的情况下，能够为建设法治政府提供充足的支撑。总之，希望本文的分析为基层党校开展法治宣传教育提供参考。