试分析初中历史教学中的爱国主义教育

2019-01-14黄邦婷

魅力中国 2019年14期

黄邦婷

（安顺市平坝区黎阳学校，安顺平坝 561100）

爱国主义主要宗旨是人们对祖国的忠诚和热爱，是个人对祖国的依存关系，以及对自己家园、文化、种族的认同感、尊严感和荣誉感的统一。中国几千年的历史，爱国主义的情感历来都是鼓励民族统一和民族团结，一起为社会进步作出贡献的理念。

一、爱国主义教育的意义

人文主义在历史课中占据重要位置，对爱国主义教育提出了明确的要求。新课标中指出，如何弘扬爱国文化，激发学生的爱国主义情感，成为历史教育中不能回避的问题。初中历史教材中包含很多丰富的历史事件，通过对五千年丰富历史事件的学习，能够让学生认识到祖国灿烂、光辉的历史，培养学生民族自豪感。同时，也能让学生认识到近代屈辱的历史中，先辈做出的努力和牺牲才得以换来今天的幸福生活，明白幸福生活来之不易，从而更加珍惜现在的生活。此外，学生在了解历史的过程中，明白自己是中华民族的一员，增强为国增光信念和积极建设祖国的使命感和责任心，所以在历史教学过程中弘扬爱国主义理念有着重要的意义。

二、如何将历史教学与爱国主义教育有效结合

（一）通过历史教材的讲解，培养学生的爱国情感

历史教科书是开展教学的主要依据，是教学活动的核心部分。新课改后的历史教材与旧版本有所不同，涉及的范围更全面，避免了重知识、轻能力这一现状，减少了晦涩难懂的知识。因此，在课堂教育过程中，教师应该结合历史课程素材，摒弃旧的教学理念，让学生从繁、旧、偏的教学中解放出来，将更多的时间和精力运用到如何科学的记住知识，而不是机械的背知识。教师在课堂上应该用情感丰富的语言感染学生，让学生了解我国是有五千年文化底蕴的国家，有着灿烂的文化，在医学、数学、天文、航海等领域都有着卓越成就，尤其是四大文明，推动了世界文明的发展。而且这些历史潮流中的成就无不刻画着历史人物的贡献，教师通过这类事件的讲解，让学生为自己作为炎黄子孙而感到自豪和骄傲，从而引领学生用历史唯物主义的眼光看待，热爱祖国文化。

（二）讲述英雄人物，激发学生的爱国情怀

历史课程的教学过程中，学生对英雄人物的平生事迹是非常感兴趣的，教师可以充分利用这一点，详细进行讲解，初中历史教材中涉及的英雄人物很广，其事件也丰富多样。例如：在讲解南宋抗金英雄岳飞的时候，让学生先去了解下岳飞这个人，自己收集资料，并在课堂上发表自己的观点。然后教师在课堂讲解时，对于学生发表观点好的要鼓励，不对的要积极引导。同时，教师可以通过播放视频短片等，来全方位讲解这位英雄，让学生了解他的光辉事件，了解到岳飞不仅是杰出的统帅，还收复了大量的失地，并写下了著名的《满江红》等优秀诗文，让学生明白岳飞用实际行动表达了对祖国的热爱，从而激发学生的爱国情怀。此外，教师可以组织学生进行实践活动，将英雄人物的品格转化运用到日常生活中，如：可组织学生进行社区义务活动，将所学的东西运用到实际，让学生的爱国主义由客体变成主体，将爱国主义情怀与社会责任感联系起来，在实践中成长。

（三）增强对祖国的理性认识，培养民族责任感和社会责任

个人和社会的前途、命运与祖国、民族的荣辱挂钩联系在一起，共荣辱。因此拥有高度的社会、民族责任感，不仅仅是对人类发展的认知，也是对祖国未来发展的认知，爱国主义是一个亘古不变的话题，作为中华民族的优良传统，爱国主义是民族的灵魂，是每个人都应该具备的基本素质。近代以来，长期的内忧外患阻碍了我国的发展，导致生产停滞，人民更处于水生火热的环境中，国家支离破碎，然而就是依靠着无数爱国人士的发愤图强，抛头颅，洒热血，不惜牺牲自己，努力探索复兴之路才一步步走出来。新中国成立后，也涌现了一批为祖国的发展不惜牺牲自己的科学家，如邓稼先、钱学森、袁隆平等，他们有的不顾自身利益，为祖国牺牲自己，在艰苦环境中日复一日的进行研究，报效祖国；有的放弃了国外优越的条件，排除万难，回归祖国励志建设祖国。教师可以通过这样的方式，让学生对爱国主义有更加深刻的认识，爱国主义变现在方方面面，现代人应该理性的爱国，思索如何为祖国贡献自己的一份力，更好的建设祖国。

（四）从评价把关，验证爱国主义的成果

历史测评侧重考察学生知识的掌握情况，而对学生学习过程、能力发展等方面较为薄弱。新课程的实施，则要求教师必须重视检验学生能力的掌握，教师必须将历史学科知识作为学生知识层面掌握的评价内容，还要考察学生的情感态度和价值观的变化是否达到新课标的标准。在考察学生爱国主义情怀的时候可以采用多样化的考察方式，如：辩论赛、主题班会、手工活动等。利用这些活动，让学生运用所学知识发挥创造，在不知不觉中进行爱国主义的深造和验证。同时，可以让学生做一份个人档案，将平时的所思所想记录下来，教师定期或不定期进行评阅，使得学生对自己的成果进步以及不足有清晰的认知。通过教师评价、自我评价、学生之间互评等手段来实现共同学习，共同提高，达到爱国主义教育这一目的。