21 年，他们用青春照亮学生人生

方益平

1998 年，低矮的校舍、煤渣材质的操场、留守的孩子，加上10 多位朴实的农村教师，是那时的扬州市江都区浦头镇颜塔小学独有的“财富”。就在那年，柏玉华背着一个行囊，从扬州师范学校毕业来到这里。柏玉华家住江都麾村，从家到学校足足有30 公里，父母心疼儿子，想办法要把他从这调离，但柏玉华却坚守阵地。柏玉华开玩笑说，如果没有当初的坚持，就不会遇到如今的“她”。“她”是柏玉华的妻子，曹金兰。同一年，曹金兰从高邮师范毕业后，也被分配到了这所学校。因为当时两人离家都很远，学校安排了住宿。有着同样的经历，加上校领导的撮合，5年之后，两人组建了家庭。

就这样，柏玉华、曹金兰二人在这所学校坚守了21 年。他们在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长。他们相互鼓励，全身心地投入到工作中去，为教育事业，奉献自己的青春。

一、工作生活不分家

21 年，除了休息日之外，两人基本上都住在学校。在柏玉华与曹金兰的宿舍，只有简简单单的床铺，加上一张饭桌和一个衣柜，没有多余的家具。“这已经算好的了，21 年前，我刚从扬州师范学校毕业来到这里时，教室是泥土堆起来的，连宿舍都没有，只能租住在村民家。”柏玉华笑着说。那个时候，住宿条件相当差，没有热水洗澡，洗衣服也是件非常“艰难”的事情。“学校旁边有一条小河，所有教师洗衣服必须要拿着脸盆跑到小河边，春天还好，到了夏天，洗衣服特别受罪。因为小河旁边杂草丛生，蚊子特别的多，在洗衣服的过程中，身体要不停地晃动，不然就你就会成为蚊子要‘攻击’的对象。”

二、“我的学生在这里”

条件虽然艰苦，但夫妻二人最快乐的事就是等学生放学之后，牵着手逛校园，他们走在洒满煤渣的操场上，走一下便会发出“嘎吱嘎吱”的声音。就是现在，他们还会经常逛校园，不同的是多了个小伙伴。儿子的出生，给他们俩带来快乐的同时，也引发了不少矛盾。据曹金兰回忆，当初儿子闹觉、感冒发烧，都是她一个人处理，一心扑在毕业班的柏玉华从来“不过问”。为了这事，他们白天当着同事的面不敢吵嘴，到了晚上会闹上几句。那段日子，曹金兰几乎每天晚上都会哭上一回。不过，当初的抱怨对现在的曹金兰来讲，已蜕变为一种幸福经历。

柏玉华在师范学校的同学，要么分配到城区学校，要么做了生意。每每聚会，他们都劝柏玉华离开这所村小，“工作、生活太不方便！”可每当柏玉华听到这些话，他都会淡淡一笑，“那里有我的学生，他们需要我”。

寒来暑往，在通往颜塔的乡村公路上，他们不知洒下了多少奔波的汗水。家人重病住院，夫妻二人白天工作，晚上回去陪护。去年暑假，学校修建塑胶跑道，他们吃住都在学校，直至完工。为了这些孩子，他们牺牲了大把的休息时间，默默耕耘。

三、焕然一新的校园

从班主任、少先队辅导员到学校校长，柏玉华始终兢兢业业，一步一个脚印，用自己的智慧和奉献为学校注入新的活力。

自柏玉华2017 年担任校长以来，一直秉着以人为本、民主管理的原则，制定相应的管理制度，实现制度管人、制度管事、制度治校的精细化、精致化管理模式。他重视学校文化建设，精心建设了花坛、操场，建设了绿地等，制作了极具个性、反映学生生活和师生成果的展牌。在他的影响下，宣传栏定期更新，校园内名人、名言、名诗等随处可见，使师生接受健康积极的文化熏陶，真正努力实现“让学校的墙壁和花草会说话”。他还积极探索校本文化建设，带头编写传统体育教材，使学生受到潜移默化的教育。

即使在假期，柏玉华也牵挂着学生，积极组织学生到青少年活动中心等场所参加实践活动，这给留守儿童的生活增添了色彩。

四、用心谱写教育章程

柏玉华、曹金兰分别是语文、数学教师，从精心备课、用心上课到耐心辅导作业，几十年如一日。他们在校带头上好示范课，在教研之路上积极探索，不断学习，力求展示给孩子更好的课堂。他们还兼任体育、科学、音乐、品德与社会等科目的教学，尽自己做能，给学生展示课本中五彩缤纷的世界，并通过互联网、多媒体，让学生了解更多的知识，掌握更多的技能。

值得一提的是，曹金兰还特别有心，她手把手地教孩子们布置教室、出黑板报，进行红领巾广播台播音。在她的扶与放中，很多学生快速成长起来，在演讲、唱歌等各项活动中表现出色，能力得到大幅度提高。在她的晨会和班队活动课上，有时事政治，有科学文化，有古今中外的名人故事，有文明礼仪的训练强化……学生在学习文化知识的同时，综合素质也得到了提高。

工作以来，两人多次被评为浦头镇优秀教师，江都区青年岗位能手、优秀团干部、优秀共产党员、优秀教师、十佳最美教师，扬州市最美教师、扬州教育十大新闻人物、扬州好人、扬州市优秀教育工作者、扬州市岗位学雷锋标兵、扬州市教学能手、扬州市优秀党员，江苏好人。

对于未来，柏玉华和曹金兰有着共同的愿景：我们将不懈努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心谱写教育华章，照亮学生的光明路！