托起乡村教育的明天

刁建圣

泰兴市南新小学是一所普通的乡村小学，李春红已在这所学校默默耕耘了39 个春秋。她39 年如一日，勤勤恳恳、兢兢业业，用一颗赤诚之心，在乡村教育这片热土上播种、耕耘、收获。李春红用自己的一言一行诠释着一个乡村教师的神圣职责，用她自己坚实的臂膀托起了乡村教育的明天。

一、洒向学生都是爱

2003 年12 月23 日，学生吉婷突然因病住进了医院。吉婷是个苦命的孩子，爸爸在一场车祸中失去了生命，妈妈也因此改嫁，家里只有她与年迈的奶奶相依为命。吉婷的奶奶来学校，找到李春红，流着泪哽咽着说：“李老师啊！吉婷得了胃癌，已经扩散，这回凶多吉少，恐怕剩下的日子不多了……她在梦中不停地叫着李老师，妈妈……”听了这话，李春红的心猛地被揪了一下。她立即安顿好班上的工作，径直向医院奔去。推开病房门，只见吉婷脸色苍白，双目紧闭，静静地躺在那里。看着躺在病床上的孩子，李春红的鼻子一酸，轻轻地坐到吉婷的身边，拉着她的手小声地说：“孩子，妈妈看你来了……”吉婷听到李春红的声音，用力睁开疲惫的双眼，脸上露出了灿烂的笑容。她伸出瘦弱的小手拉住李春红的衣袖吃力地说：“老师……妈妈……您真好！您对我就像亲生的女儿一样疼爱，我从您那儿享受到母亲般的温暖。我多想和您在一起，永远做您的学生啊！我知道自己时日不多了，我多么希望您天天陪伴在我的身边啊！”听到这里，李春红的眼泪夺眶而出。泪眼迷离中，她握着吉婷的手深深地点了点头。在吉婷最后的时光里，李春红一有空就到医院，给她梳头，给她喂药，给她讲张海迪的故事……虽然吉婷走了，但她感到了母亲般的关爱。

如今，外出打工的家长越来越多，留守儿童的教育成了摆在李春红面前的一大难题。李春红做了39 年的教师，当了39 年的班主任，她不知资助了多少贫困生，也不知辅导了多少学困生。为了乡村的孩子，她倾注了自己太多的心血。她用大爱无疆诠释了乡村教师的神圣与高贵，铸就了师德之魂的质朴与无私。

二、呕心沥血育桃李

教师的工作是辛苦的，长期的超负荷的工作，让她的身体出现了状况。1988 年春天，她体检时查出胃部长了一个乒乓球大小的肿瘤，急需住院治疗。李春红心想，学生即将升学考试，如果我请假治病的话，他们怎么办？想到这里，她不动声色地把医生的诊断书藏进口袋，继续给学生上课。一天课上，她突然感到一阵钻心的疼痛，随即豆大的汗珠就顺着脸颊往下淌，她忍着剧烈的疼痛，还想继续坚持。哪知，才讲了一句话，她就感到胃部有一股热流直往上涌，嘴巴一张，“哇”的一声吐出了鲜血，她晕倒在地上，手里还紧紧地攥着半截粉笔。当她醒来时，已经躺在医院的病床上。医生给她做过胃肿瘤切除手术后，李春红心里又开始惦记起班上的学生。“我不能离开课堂！”住院不到两个星期，她又回到了课堂。

如今，李春红已不再年轻，腰椎间盘突出的病情越来越严重，腰椎已经压迫到腿部的神经，每次发作，都让她疼痛难忍。但是，为了乡村的孩子，她没有耽误学生一节课，仍然迈开坚定的步伐，走向教室……

三、走在教改最前沿

为了适应时代的发展，李春红不断学习，先后通过了大专、本科的自学考试。她积极钻研语文课程改革的新理念，自创了“语文快乐学习法”，学生每次听她的课都有如沐春风般的感觉。她多次在镇上开设公开课，受到同行们的好评。工作之余，她笔耕不辍，撰写的《让微课走进语文课堂》《将阅读教学中的读写进行到底》发表在省级杂志上，撰写的《依据教材聚“沙”成“塔”》《小先生，大心“思”》等10 多篇论文在不同等级的竞赛中获奖。作为核心成员，她参与的“阅读教学过程中进行有效课外拓展的研究”等课题研究已经结题。2018 年，李春红还独立申报立项了“农村小学语文群文阅读方法和策略研究”的课题。

四、不忘初心有情怀

1994 年是李春红的从教生涯的一个转折点，她以优异的成绩考上了泰兴师范学校，终于可以摆脱代课教师的身份，真正成为公办教师。师范毕业时，学校想让她留校任教。为此，李春红展开了激烈的思想斗争：留在城里，发展前景乃至生活条件会更好，而眼下的农村学校师资严重缺乏，学生怎么办？“对！我不能走，我要带着农村的孩子走向更广阔的天地。”李春红留在了村小，虽然遭到家人反对，但她明白“家里只有一个孩子需要我，而南新小学有一大群孩子需要我。”后来，有几个民办学校用高薪聘请她去任教，都被她一一婉言谢绝。她深情地说：“我的根在南小，我的情在南新小学，我要扎根乡村教育一辈子！”

如今，李春红已从花季少女变成了两鬓斑白的老教师，但是她仍然坚守初心，像一块磐石扎根乡村，在乡村教育的沃土上为孩子托起一片蔚蓝的天空。