初中数学教学与信息技术的整合研究

2019-01-14肖相柏

魅力中国 2019年14期

肖相柏

（江西省瑞金市第三中学，江西瑞金 342500）

随着科技的不断发展，网络对于人们的生活与工作产生了极大的影响，为了更加高效地开展初中数学教学，教师们就应当积极提升自我专业素养，将网络技术、信息技术和现代教育技术联系到一起，为初中生提供更丰富而有趣的数学学习环境，激发学生学习主动性，提高教学效率。

一、信息技术对数学教学工作的必要性

首先，学生研究性学习的进程中，需要收集大量的信息以及相关数据，并且对其进行处理，为了能够提升工作的效率，需要使用网络以及信息技术。所以，在数学研究性学习的过程中，合理地使用信息技术，能够显著提升学习的效率。其次，数学研究的进程中，信息技术能够为学生提供一些不熟悉的课题背景。利用信息技术，充分发挥网络数字化的资源，可以更好地调动学生学习的积极性，调动起主动学习的潜力，从而实现研究性学习的最终目标。最后，学生利用信息技术能够摆脱时空的束缚，利用同伴之间的互帮互助以及小组讨论等多种形式实现交互的最终目标。学生能够讨论个人见解，在阅读他人反馈信息的基础上实现自我思想的建构。

二、当前初中数学教学中应用信息技术存在的问题

（一）信息技术的应用缺少新意，局限于多媒体课件教学层面

在当前的初中数学教学中，一些教师对于信息技术的应用往往局限于多媒体制作成的课件层面上，并且课件制作缺少创意，都是直接从网上下载便应用于数学教学，既没有添加自己的想法，又没有充分考虑地域、学生、教学方法的不同与差异，使数学教学效果不容乐观。这种教学模式不仅无法提升数学教学效率，而且容易将学生带入僵化的教学模式之中。

（二）教师信息素养不高，课件制作缺少层次性与逻辑性

当前，一些教师对于信息技术的掌握并不熟练，缺少专业化的信息素养，在运用多媒体制作课件时缺少层次性，甚至出现一节数学课都在展现教学PPT或者教学视频的情况，使得教学出现本末倒置的现象。这种情况下，极大削弱了学生的学习积极性，同时容易影响学生的注意力，使得教学难以实现预期效果。

三、初中数学与信息技术的整合策略

（一）做好备课工作，开展数学有效教学

教师们在运用信息技术通过网络环境进行初中数学教学的时候，一定要做好准备工作，提前对于网络数学资源以及数学网络教学模式进行详细的调查与了解，提前杜绝网络教学可能带来的弊端和麻烦，提前做好视频影像课件、调试好多媒体教学设备，在正式上课的时候游刃有余，给予学生们正确的教学指导。

（二）组织互动活动，开展数学有效教学

教师们在为学生们开展信息技术为方式的数学教学的时候，一定要做好与学生之间的沟通和互动工作，不要让学生们在课堂上一直处于被动接受数学知识的地位，而是创造更多的互动活动让学生参与到网络环境下数学教学模式的构建当中。在多次的信息技术数学教学活动开展的过程当中，学生们也就得到了充足的机会同教师或者同学共同探究学习，逐步适应这种学习模式。也能够及时跟随数学教师思路树立网络数学知识相关资源信息，提升课堂学习效果。

（三）鼓励学生探究，开展数学有效教学

数学学科的学习过程其实是学生思维不断开发的过程，教师在利用信息技术开展数学知识教学的时候一定要鼓励学生多多参与到知识探究当中来，教师可以通过为学生们布置探究任务的方式对学生们进行鼓励和引导，在任务驱动下，学生们自己也会在课余时间利用网络进行数学知识的查找与学习，充实自我，养成良好的学习习惯。教师可以将数学知识与学生们的生活实际结合在一起，用更贴近初中生的方式鼓励学生们利用网络资源进行数学知识探究。

（四）提升学习效率

利用信息技术，构建多方位以及多角度的师生关系，教师可以更加深入的进行研究性学习活动，有利于学生准确掌握研究性学习程度，从而获得问题解决的方法，推动研究性学习的顺利开展。在学习统计学的时候，学生可以根据自身的爱好，整理一些体育项目的比赛数据，将这些数据输入到计算机当中，借助word文档得出饼状图、折线图以及条形图，贯彻这些图表的特征，并且保证图表与数据之间具备良好的匹配度，掌握什么样的数据应该用什么样的图表的规律性。最后借助网络工具，搜集图表的使用范围，与自己的解决相对照，发现自身规律的不足，有助于加强学生的记忆，同时也可以提升学生数学研究性学习能力。与此同时，教师在课余时间还要注重与学生之间的沟通，及时发现学生在研究性学习过程中存在的问题，帮助学生解决上课没有得到及时解决的问题，将课堂教学时间与课后时间进行整合。

（五）整合信息技术与数学课堂，减轻教师工作压力

多媒体信息技术作为一种现代化辅助教学的手段，在教师的日常教学中能够有效帮助教师开展教学与辅导教学，在一定程度上能够减轻教师的工作压力。其一，教师在备课前不再需要耗费大量时间翻阅相关书籍来备课，而是通过网络信息技术查找教学资源。其二，信息技术可以优化数学作业的批改，能节省大量的工作时间，使教师可以深入钻研教学，使学生的学习效率大大提升。