地图在初中地理教学中的运用

敬思

（四川省南部县西河乡小学，四川 南充 637300）

地图是运用比例缩放出的用来表示地表地理区域、社会行政状况的空间分布性图纸，其运用线条文字标注等，具有直观，化抽象为具体的功能。在初中教学阶段，课本中的文字说明等对于初中生来讲过于抽象，学生难以理解而通过地图进行教学将会带来更好的教学效果，易于教学也易于学生们接受。本文将阐述地图在地理教学中的运用及益处。

一、地图在初中地理教学中的运用

（一）使学生直观地认识地球与气候

地球与地图作为初中七年级地理的第一章，旨在通过地图使得学生们直观地了解地域的地理分布以及大洲及海洋的关系，例如当在进行大洲及海洋教学时，我们可以给学生指出各个大洲以及四大洋的分布，通过海洋与陆地在地图上所占的比例，学生可以准确地理解“三分陆地，七分海洋”这句话，若不通过地图给学生讲解，学生们会以自己日常生活为认知，认为陆地所占部分较多而产生错误的记忆。在进行气候方面教学时，我们可以通过地图给学生指出不同种气候之间的关系，帮助学生很好地理解经度及纬度对气候的影响，并且我们可以在地图上明确标注出气流的走向，让学生知晓特殊的地理现象其中的原因。

（二）使学生认识世界的行政区划

由于地图上的文字标注，学生们可以清楚地看出各个国家的地理位置、行政区划以及分界等，也能更好的认识中国，也可以帮助学生从世界的眼光看中国，例如在地图上可以明确的看出中国与陆上14个邻国接壤，南北跨度大，我国大部分处于中纬地区，是世界上海岸线最长的国家之一，这些东西单凭数据很难给学生留下深刻的印象，而通过地图，中国18000多千米的海岸线一目了然，细心的学生还能发现并记住中国最南端的曾母暗沙群岛，这也是地理知识的扩充。

（三）使学生了解我国的地势以及地形特征

地图不止有世界地图还有中国地图，单凭我们教学者口头讲述很难让学生了解到我国的地势以及地形特征，但将中国地图作为教具，便能轻而易举的看出我国的三个阶梯、能源分布、西高东低的地势。在初中地理教学过程中，我们可以将现实生活与书本上的知识结合在一起，让学生尝试用生活中的知识来分析地理现象，这样可以更好地帮助学生了解我国的地理知识。

二、地图为地理教学带来的益处

（一）地图为教师带来教学上的便利

当我们在进行初中地理教学时，地图的使用无疑成为了一种便携具体的教学工具，以个人经历而言，当我进行备课时例如七年级第六七八章这一块对世界上其他国家位置分布的课程时，我用文字讲解是很难让学生理解的，文字所表达的内容生涩难以想象，学生们只会机械地记忆，而并不明白，也无法去想象实际的情况，这很不利于教学工作的开展。但当我使用地图进行教学时，我可以很形象地来给学生讲解这一部分知识，例如我们可以指出像靴子一样的国家，意大利，这样既能活跃气氛引发学生们的积极性与参与度，还能加深学生对地理知识的印象，使得课堂教学更加高效。

（二）地图对于处在初中阶段的学生的益处

地图作为一种图像，可以锻炼学生们的识图记图能力，开发学生们的右脑。初中阶段的学生对于新鲜事物接触学习得较快，让他们在初中时期就学会认识地图，这是一个绝佳的时期，小学阶段学生们对于图像的理解都很困难，而高中阶段去学习地图又略显枯燥，而初中时期，学生们正处于对事物的理解和抽象转换的发展时期，学生们可以不用枯燥的学习地理知识，通过地图可以形象具体的学习地理，从而激发对地理学习的兴趣。最重要的，学生们通过图形来学习，他们感受到了其中的便利，可以举一反三，将图形学习的方法运用于其他科目，以及其他兴趣爱好方面，从而使得学习效率更高。图形学习这种方法的先进也会使得地理在初中阶段对于学生们的重要性得到提升。地图本身也算趣味的图形，可以让学生们在课余时间主动去了解，调动积极性，会积攒许多课外知识，对于学生们的成长有着很重要的贡献。

三、地图教学响应十九大对于教育工作者的号召

十九大报告中提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，我们必须把教育事业放在优先位置，搞好教育现代化。而地图教学就是相较于传统的现代化教育，通过图形的方式进行地理教学。而且地图的成本很低，在乡村等教育资源较落后的地方也能使用，这就是对十九大中对教育工作号召的响应，让更多的学生享有公平且有质量的教育资源，地图教学的推广，就是使无论城镇还是乡村的学生至少在地理教学方面，享受了较为公平的教育资源，所以我们教育工作者有义务将地图这种地理学教学方法推广出去，让学生们都接受这种教学方法。不曾使用的开始逐渐学习使用，已经在使用的去不断改善它使其更加完善，文化是一个民族的灵魂，而中华上下五千年，其中地理文化更是源远流长，地理教学的革新有助于学生们增加民族自豪感，也是为教育现代化贡献力量，十九大中提出的教育综合改革，就是希望改革教学模式，使得学生增强独立思考能力，初中地理中地图的教学可以让学生自发地去学习了解地理知识，更好地提升了学生们的自信心，十九大后国家也加大了对教育资源的投资力度，如今教学设备也焕然一新，地图也由纸质版逐渐向电子版改进，而地图教学的方式从而得到了提升，学生们可以随时随地去学习地图上的知识，查看地图。教育部部长陈宝生说：“教育改革进入‘全面施工内部装修’阶段”这也号召着我们地理教师，不断地改进教学方法，提升教学效率来改善教育资源。

综上所述，地图在初中地理教学阶段中起着至关重要的作用，可以说地图相当于地理教学中的心脏，它为地理知识提供着血液，使得地理知识变得生动具体。但地图教学方法还需要改革，因为不断地改革才能适应时代的变化，如今地图在地理教学中的运用十分广泛，可见其的确带了很多便利与益处。而我作为一名地理教师，单单去使用这些方法是不够的，要在教学中摸索前进，去创新更好的教学方法，结合现实生活与理论，用地图作为载体来展现，将地图在初中地理教学中的作用发挥到极致。