做孩子成长路上的拍客

何松 唐传芳

今年，学校安排我担任一年级的班主任。我从教十几年，带过的最低学段的也是三年级，所以，对于我这个老班主任来说，一切也是从零开始、从头学起。

孩子们顺利地适应了小学生活，反而是家长更让我头疼：从周一早上开始各种电话：我孩子进教室没有？我孩子穿多了您让他把外套脱掉。我孩子的语文书掉了您帮忙找找。我孩子喜歡动，您把他放前面坐……开学后建立的微信家校群更是热闹非凡：我们家孩子的铅笔老掉，是谁拿了？我的孩子胆子小，您上课多让他发言。我家孩子今天被人打了，老师您管管。我家孩子拼音全不会，老师您多教教她……经常是我疲于应付，而家长并不满意。

怎样做才能让家校沟通顺畅，又让我轻松应对呢？这是开学初期我常思考的问题。有一次，我在一本教育刊物上看到一篇家校联系的文章时，得到启发。作者在文章中说在微信家校群中通过小视频反映学生在校生活，深受家长喜爱。我想，一年级的家长都是年轻人，对微信、美篇、美拍应该更能接受。我决定尝试用手机拍摄记录孩子们在校生活的点滴瞬间，然后分享给家长。为了达到最佳的拍摄效果，我课余学习了很多拍摄技巧，还学习了制作电子相册和微视频。做好充分的准备后，我开始了“拍客”之旅。

带孩子们出操时，我拍下他们在操场上欢快的身影，并发到家长群，瞬间就是满满的留言。一位家长说：看我家这个真是喜欢动！到外面晒晒太阳，活动活动真好！另一个说：老师，您多发点孩子们在学校的视频。

学校召开运动会，我用小视频记录学生在开幕式上走得整整齐齐的队伍;记录小运动员们努力拼搏的样子;记录学生一起为运动员加油的场景。家长们看到照片，纷纷给孩子们加油。当我把孩子们参加拔河比赛的照片发到家校群时，群里立刻沸腾了，不少家长立即放下手中的事，赶到学校为孩子们鼓劲，还跟我出主意怎样才能取胜。

有一次课间操，我给孩子们录小视频时，小宇蹦蹦跳跳的动作和播放的音乐节奏非常契合，于是我专门为他录了一段短视频，剪辑后上传到美拍，并转到微信家校群。没想到，短短十几分钟就被播放了300多次，不少家长在视频下面留言：这个男孩子好可爱呀！还有人说：这个小胖胖，太萌了！受到这么多的关注和赞美，小宇妈妈高兴极了，不仅在群里感谢大家，还私信我：孩子脸上的笑容是发自内心的，说明他在学校过得很开心！非常感谢您！之前因为小宇的教育问题，小宇妈妈对我颇有成见，然而，这段不到20秒的视频消除了我与小宇妈妈之间的隔阂，从此，她对我的工作非常支持。

自那以后，我这个一年级老班走上了拍客之路。尝试了几次后，我和家长们在家校群商量，最终确定班级相册和小视频都传到美拍上，以便大家观看。

通过这段时间的“拍客”之行，记录孩子们成长的点点滴滴，我收获着，也反思着。我发现：德育平台可以想方设法拓宽，德育手段可以更丰富多样。时代在发展，学生和家长们的生活大环境和思想在不断改变，我作为一名工作在一线的班主任，不能故步自封，要与时俱进，不断学习德育新理念，探索和尝试各种德育新方法，才能逐步提高德育实效。

（作者单位：湖北省潜江市园林第五小学）

责任编辑  刘玉琴