防患未然，筑牢安全管理金字塔

邹美丽 于建伟

[摘 要] 群策群力，齐抓共管，筑牢安全管理金字塔：大事做细小事做实，夯实塔基;成立联盟，多方监管，筑牢塔身;生命教育根植意识，站稳塔尖。

[关键词] 安全管理;联盟;合作;畅通

面对安全工作的困难，学校领导群策群力，齐抓共管，脚踏实地做好每一项工作：成立安全领导小组，层层签订安全责任书，扎实做好安全演练，严格抓好督导检查，等等。在做好这些安全管理常规工作的同时，我们坚持问题导向，不断探索，构建了适合学校校情的安全管理金字塔模式。

一、大事做细小事做实，夯实塔基

《道德经》里说：“天下难事必作于易，天下大事必作于细”。校园安全管理是一件事关千家万户的大事。我们本着大事做细、小事做实的原则，从细节管理入手，抓好日常安全管理工作。

1.一条线，成习惯减压力

温泉学校早晚放学、大课间、中午就餐等集体活动时人流量大，拥挤、踩踏等安全隐患大。学校在操场、楼梯、走廊内画上了黄白相间的两条直线，沿直线可到达教室、餐厅、操场等生活学习场所。路线的设定，延长了学生的行走距離，最大限度地控制了每个出入口的人流量，延缓了人流速度，避免了因拥堵导致的踩踏问题。一条线强化了学校秩序，保障了学生安全，规范了学生行走礼仪。

2.两个分，讲秩序除隐患

（1）错峰就餐。温泉学校在校就餐人数达到4000多人，而餐厅仅能容纳2000多人。针对这个难题学校确定了错峰就餐的形式，完美地解决了餐厅容量问题，消除了学生进出餐厅人员过度密集带来的安全隐患。

（2）乘车分流。放学时段，人多车多出口少，矛盾明显，反复论证后，学校领导提出“人车分流，人人分流，车车分流”的离校模式。人车分流，指乘校车学生在操场东侧按车号排队，从东侧大门口乘车离校;不乘车学生在操场西侧排队，从西侧大门口离校。人人分流，指不坐校车的学生按照家长接送和自主步行分别站路队，有序离校。车车分流，指家长接送车辆和校车用可移动的栏杆进行隔离。乘车分流真正做到了以“人”为本，人车兼顾，消除了放学时段人车混行的安全隐患。

3.三陪伴，赢信任促提升

家长希望最信任的教师帮着孩子监管饭菜的质量。为此，学校制定了全面的陪餐制度，从三个方面扎实做好陪餐工作，时刻监督饭菜质量。

餐饮公司的主管每天和学生一起就餐，倾听学生的心声，了解学生的口味。他总是说：“我做的饭菜，质量绝对是可靠的。”分管食堂工作的主任，负责就餐秩序管理的两位副校长每天都随学生一起就餐，监管饭菜质量，记录师生反映的问题。学校每天至少有20%的教师陪学生就餐，陪餐值班表、签名表的监管，让更多教师走近学生，在观察与关爱中折射出更多的温情。餐饮主管的自信、分管领导的负责、陪餐教师的认真，赢得了家长、教师、社会的高度认可，也保障了饭菜质量的稳步提升。

4.四即时，畅沟通降风险

校园风险具有不确定性，没有一套“万能方案”可以应对，即便看不见、摸不着，思想准备上绝不能“想不到”。为了健全预警机制，提高应急处理能力，学校要求安全管理做到“四个即时”。

即时处理。安全问题要早发现、早解决。学校上学、放学、午餐等关键时段，分管领导总是站在第一线了解情况，确保校车问题不进校门就解决，就餐问题不出餐厅便解决。

即时反馈。学校设立专门的食品安全管理员岗位，并坚持做到“四查两培训”。即每天学校主要领导和食品安全管理员检查;每周学校联合餐饮公司自查;每月市场监管部门督查并组织一次满意度调查;每学期组织不少于两次的食品安全培训。检查中发现的问题学校第一时间反馈给食堂并限期整改，即时检查反馈，使食堂规范操作成为常态。

即时出击。学校的保安在保证学生安全的同时，更是在关键时刻即时出击：冬夜积雪的及时清扫、重点路段的防滑处理;夏季防台风的24小时值守;手足口病高发时段消毒液的喷洒，等等，让隐患消于无形。

即时发布。学校通过班级群和公众号将食堂、安保等内容传递给家长。让家长全面了解校园安全，看到学校的努力，进而信任学校。

习近平总书记多次强调：要善于运用底线思维的方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果。在安全工作中，我们总是从坏处着眼，把大事落实在无数的小细节中，夯实学校安全管理金字塔塔基。

二、成立联盟多方监管，筑牢塔身

校园安全是一项系统工程，需多方联动，形成合力，推动责任落实。我校通过三大联盟，监管监督校园安全工作有序开展。

1.家校联盟，在开放中督查

“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性”。学校成立了家校联盟，让更多的家长参与到安全管理工作中。上学期家校联盟重点参与食堂管理，每天的6：40至7：20家长参与检查原材料的采购、餐具的消毒、菜谱执行情况;中午11：20至12：10家长陪餐并检查学生就餐、教师陪餐情况。随后学校将意见汇总反馈食堂，食堂有针对性的整改。家校联盟，同抓共管，监督食品安全，效果显著。

2.校企联盟，在工作中监管

温泉学校食堂员工、安保人员、校车司机及照管员子女在校就读的近30人，占总人数的三分之一，所有员工中有五分之四是地道的温泉人，他们在服务于全校学生的同时，也在为自己的孩子服务。学校以“温泉人为温泉孩子负责”为宗旨，邀请他们结成联盟，共同参与对食堂和校车的管理与监督。其间，员工感受到的是责任，是光荣，日常工作中也就更用心、更负责。

3.警校联盟，在合作中保护

为充分发挥职能部门在学校安全管理中不可替代的作用，学校成立警校联盟，共保学校平安。交警部门定期的安全例会和不定期的车况检查提高了校车驾驶员、照管员的安全意识。派出所民警对学校消防、安保、综治等工作给予监管和指导。交警上下学路口秩序维持，民警校门口执勤守卫，都给了学生最大的安全感。

三大联盟成立以来，充分发挥了监管监督作用，及时发现并解决问题，明显改善了教育生态，筑牢了安全管理金字塔的塔身，保障了温泉学校的一方平安。

三、生命教育根植意识，站稳塔尖

学校安全工作的高级目标是：着眼未来让学生拥有安全意识，掌握自救自护常识，肩负安全责任。温泉学校通过“画、讲、演、管”等形式，让学生通过体验，将“生命至上，安全第一”的安全意识植根心中，站稳安全管理的塔尖。

1.画中学知识

学校依托学校艺体特色，组织安全绘画创作。学生结合自己的实际感受，将食品卫生、交通、防火防电防溺水等知识用绘画的方式呈现出来，学生在绘画中将安全知识牢记心中。

2.讲中明道理

听说读写是语文学科努力培养的综合素质，红领巾、共青团宣讲是温泉学校结合语文学科特点在午餐期间开展的德育活动。每周四安全宣讲中，宣讲员从不同角度向学生传递安全信息，讲者在表达中成长，听者在接受中明理。

3.演中提能力

一年级的新生刚入学还没摆脱幼儿园的童真，为此，学校定于每年9月在新生中开展安全体验教育。让学生在具体的生活情境中扮演小交警、小消防员、小护士、小育婴师等，引导他们在体验中掌握自救知识和能力。生动活泼的安全教育将理论知识融合到实践体验中，让安全教育回归生活，服务生活。

4.管中担责任

学校设立了安全管理员岗位。安全管理员随时随地监管教室、走廊楼梯等多处的安全情况，发现问题及时反馈给相关部门，学校依据反馈第一时间进行维修维护，保障学生生活学习安全。同时有效地锻炼了学生的发现力、思考力和责任意识。

未雨绸缪是安全工作的指导思想，防患于未然是温泉学校的具体行动，教师努力将安全事故概率降低，降低，再降低。学校领导会继续完善安全管理金字塔模式，努力为温泉学校师生创设最安全的生活学习环境。

（责任编辑：朱福昌）