老子的教育思想及对现代教育的启示分析

邸枫

（长春新区管理委员会长春新区教育局，吉林 长春 130000）

引言

随着时代的不断发展，我国在教育领域上发生了翻天覆地的变化，同时对于教师自身的要求也不断提高，在各个方面的要求标准都有着更高的标准，比如在人文主义、教学理念等方面在素质与技能上的要求，但是始终没有发生变化的，依然还是我国教育始祖“老子”提出的教育思想，时至今日一直都在沿用。

一、“老子”教育思想之中所蕴含的精髓

（一）在师道观念方面

老子提出的教育思想之所以至今还在沿用，主要是由于其中蕴含着众多的精髓部分，尤其是在师道观念方面,主要体现在以下几个方面。⑴淡泊名利:老子教育思想中对于教育者提出了要求，为人师者必须要恬淡平静、少私寡欲，不能为了自身的私利而受到诱惑。当前阶段的教育环境中，教师收礼的现象存在的较为广泛的，这种教师在施教的时候如果哪位家长不给其送礼，那么就会在实际教学中故意对学生进行一定的刁难，师德存在着严重的不足。他们在实际施教的过程中，并未做到一视同仁，而是通过金钱来对学生进行相应的衡量。这种缺乏师德的教师并未做到淡泊名利，他们非常容易受到金钱的诱惑。当前时代物质与精神是共同存在的，当代教师所面临的诱惑更多，不仅存在金钱方面的诱惑在名利方面存在的诱惑性也是非常大的，所以作为人民教师更加应该洁身自好，针对自身在职业道德规范方面不断获得提升，进而提升自身对名利的抵制力，全身心投入到教书育人的事业之中。⑵虚怀若谷：老子教育思想还要求教育工作者应该具备谦虚谨慎的优秀品质。教师在实际教学中应该给予学生提问的权利，并能够耐心的为学生答疑解惑，这样学生才能够获得充足的鼓励。教师尽管在教学中属于权威的存在，但是也并不是万能的，也会存在自己不会的知识，但是有时候学生也许会将其解答出来，作为教师应该能够做到谦虚严谨，与学生之间积极的进行讨论与交流，并持续的对自己实施完善与充实。⑶因材施教：每个学生个体都是存在差异性的，他们每个人的身上所具备的特点、学习方法等都存在着区别。这就要求教师能够结合每一位学生独特的特点开展教学活动。

（二）在自然人性观念方面

在“老子”的教育思想之中，在自然人性方面的观念主要是指“保持本心”，也就是当人们处于被利益所充斥的社会环境之中，应该能够始终保持自己原来应有的样子。通过对老子著作的翻阅发现，他曾在书中对婴儿进行多次的提及，他的思想中对于婴儿的认识为“看似柔软、内心淳朴、纯洁无瑕”，但是，老子并未要求我们每一个人都能够像婴儿一样纯真，而是希望人们能够始终坚持保存自身原来的样子，在现实生活之中切实做到不忘初心。

二、老子的教育思想对现代教育的启示分析

（一）在教师团队建设方面提出的启示

在老子教育思想之中，要求师者必须要具备道法自然、虚心为学、无私为学的优秀思想，作为当代教师，必须要做到淡泊名利，全身心的投入到教书育人事业之中，并不断通过学习的手段来对自身进行提升，注重自身在精神素养方面的提升，积极的针对实际情况对教学方法实施探究。因此，在建设教师团队的时候，必须要严格对教师进行挑选。不仅需要加强对教师所具备的学识加以注重，还需要针对坚实个人素质方面加以关注。以保证挑选的教师具有较高的师德，同时还具备真才实学、无私奉献的优秀品质，进而保证组建的教师团队能够对学术科研加以重视。与此同时，学校方面也应该建立相应的评价体系，并保证其具有较高的客观性、完善性，能够全面的对教师教学的能力进行评估。

（二）在教育教学方面提出的启示

在老子教育思想中蕴含着多种优质的教育模式，其中他提倡的“少言多身教”这种教育模式，要求在实施教育的过程中，受教育者应该作为整个教育之中的核心主体。通过这一启示教师在课堂教学之中应该转变应试教育中以教师为主的教学模式，应该将教师原来的领导者地位进行改变，并加强与学生之间的互动性，以保证对学生在学习中的真正需求进行了解。例如，教师在开展课堂教学的时候，针对课程内容采用20分钟的时间，剩下的课堂时间则向学生提出与课程相关的问题，以便于学生之间实施讨论，教师也可以参与讨论之中，通过这种讨论互动的方式来对学生所具备的特点进行了解，进而能够保证制定的教学方法具有较高的有效性。

（三）在教育管理方面提出的启示

教师作为教育的管理者，在实施管理的过程中并不能采取发号施令的方式，而是需要通过自己的行为举止，对学生实施潜移默化地影响，要保证自己行为具有自身的德行，而不能依靠传统生硬命令式的管理模式管理学生。如果采取这种管理模式那么势必不利于学生的健康成长。在实施管理的过程中，管理者应该顺应天道自然来实施各项管理工作，在对学生实施管理的时候需要顺应学生的本身而发展。学校在开展教育的时候，应该为学生营造出良好的氛围，以保证对学生进行学习与管理的时候更加轻松。与此同时，如果教师对学生管理的过于严苛，那么当学生步入社会及工作岗位以后，将会难以适应社会生存环境，还有可能会使学生在成长与发展方面受到阻碍。

结束语

综上所述，依据当前国内教育的具体状况来看，在教育体系在完善性方面依然存有缺陷，比如教师师德欠缺，教学过程的人性化不足等。基于这种情况下，作为新时代的教师需要能够对老子教育思想中的师道观念进行深入研究。教师也需要通过学习来提升自己，循序渐进的采用老子教育思想来对现代教育实施影响，以此来推进现代教育的快速发展。