大学班级管理研究——红色资源主题教育创新管理模式

孙玲玲 龙伶俐

（湖南信息学院，湖南 长沙 410151）

一、大学班级管理制度文化的内涵

如今，“红色文化”热潮，正在席卷中国大地。我们阅读“红色读物”，红色经典、党建、党史图书，唤起了我们的革命文化记忆；我们观赏“红色电影”，红色影片中的革命激情，激荡我们的心灵，升华我们的灵魂；我们高唱“红色歌曲”，歌声中我们铭记革命的辉煌历史，不忘红色峥嵘岁月；我们步入“红色景点”，亲身体验革命先行者所走过的斗争道路，一处处革命历史遗迹，一件件革命文物，昭示光荣的业绩，启迪着后来人……

构建高校常态化服务机制，形成品牌化志愿活动，将志愿服务与学生成长成才教育有机结合；将志愿服务与高校班级团队管理、团队建设有效结合，积极探索利用志愿服务活动这一平台，培育和创新大学生社会责任感的有效途径，更好地发挥志愿服务活动的育人作用，探索高校班级团队管理与建设的新途径。

二、大学班级管理制度项目特色

我们在项目的实施过程中，发现红色教育的铸就，不仅需要基于有丰富的红色文化资源，还更加需要有同学们在过程中的积极的配合和参与。通过项目实施，全体积极投入，不断深挖红色资源，建设红色教育文化，总结有以下的三点特色。

1.开创性的运用新媒体平台，助力项目的宣传与实施

在项目实施的第三阶段，我们小组运用怎样的方式开展相关活动展开讨论，最终我们确定以新媒体的方式开展宣传。首先，对于当代年轻的大学生而言，手机已经成为日常生活中不可或缺的一部分，同学们也习惯了从手机上获取相关信息的方式，这样避免了宣传手段不能准确连通同学的问题。其次，以新媒体的方式，如：微博，微信公众号推送，QQ空间说说等一系列方式，使得同学们易于接受，借用市场营销上面的术语就是，使得用户没有学习的成本，能够更加快速接受信息，更加愿意接受信息。

2.学生为主，老师为辅的课堂主题红色教育活动

不断追寻先辈光辉事迹，时刻激励着师生发扬艰苦奋斗的作风。将红色教育注入课堂，依据“红色教育”课程教学大纲，本着全员育人的理念，以生为本的出发点，大力开展红色教育活动。同时在课堂开展的过程中，将主动权转交给学生，通过课前的预习与收集资料，让学生能够充分的在课堂上分享学习红色精神的感受，以此展开谈论，让学生之间的思想碰撞出火花，深化红色精神在学生脑海中的思想引领作用。在课堂开展的过程中，教师主要起到引导与发散的作用，弱化教师在过程中的主导地位，让教师深知红色教育理念，教书与育人紧密结合，健全各种教学制度、加强红色教育教学内容、探索红色教育方式。明白自己的任务不仅仅是教学，更重要的是如何育人，更重要的是让学生自主的学习，主动地学习。

3.讲做结合，注重课外学生德育实践，落实理论成果

我们始终相信“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，在开展丰富的理论课程学习之后，之后最重要的是要将所学同实践相结合，注重生活中的实际体验，同时依托本校丰富的红色资源，如：聚思园红色教育基地等场所，结合所学内容，有针对性的开展主题德育实践活动。让学生能够在生活中感受到红色教育的滋养，把红色教育落实到教育教学实践过程中，使学生能充分地认识到红色教育的重要意义。形成课内，课外全方面，立体式的教育学习体系，进行红色教育的有机的渗透。

三、育人实效、推广价值

1.构建高校常态化服务机制，形成品牌化志愿活动

将志愿服务与学生成长成才教育有机结合，将志愿服务与高校班级团队管理、团队建设有效结合，积极探索利用志愿服务活动这一平台，培育和创新大学生社会责任感的有效途径，更好地发挥志愿服务活动的育人作用，提出高校班级团队管理与建设的新途径。

2.利用红色资源开展主题教育活动有利于激发大学生的创新意识和进取精神

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉”。只有不断进行科技创新、体制创新和理论创新，才能不断开拓我们事业发展的新局面。丰富的红色资源本身就是我们党、我们国家、我们民族的一部革命史、创业史和奋进史。深入挖掘、充分利用红色资源当中的这些精神财富，能够极大地激发大学生的创新欲望和不怕挫折、锐意进取的精神，使他们敢于去探索、去发现、去创造, 敢于向高科技挑战，从而最大限度地展示自身的潜能，充分发挥主观能动性，实现自身价值。

3.利用湖南红色资源开展主题教育活动有利于提升我校大学生思想道德素质

大学生思想道德素质的提升是教师通过多种手段、方法和形式向大学生传输符合我国发展进步要求的思想政治观点、伦理道德规范等，使大学生具备社会所要求的思想道德素质、政治素养和实践能力。在这个过程中，形式和手段发挥着相当重要的作用，可以说在一定程度上决定着大学生思想道德的水平和效果。红色资源包括革命遗址、革命者故居、纪念场所、革命文物等类型。这些物质资源及所承载的革命精神，是历史的印证，是表征一个伟大时代及其精神的丰碑，是对大学生进行革命传统教育和爱国主义的生动经典教材。

4.促进我校红色资源的开发研究

许多学者对湖南省红色资源进行了研究和探讨，并大力的利用及发展红色资源，但当代大学生作为文化的传承者在这方面却鲜有涉猎，本项目从湖南省红色资源调查、大学生红色主题教育活动开展等方面对大学生思想道德素质提升进行研究，丰富我校红色资源问题研究的领域，促进大学生思想道德素质提升方式问题研究的理论发展。