探究小学语文高效课堂新举措

张蔚蓝

（南昌县振兴路小学，江西 南昌 330200）

随着科学技术的不断发展，信息技术也得到突飞猛进的进步。因此，在新时期的时代背景下，我们小学语文教师也要积极探索提高课堂教学效率的新途径、新方法，通过这些新的教学手段的充分利用助力高效课堂的构建。多媒体教学、小组教学、趣味性教学等方法都是提升课堂效率的有效途径，这类方法形式新颖、感染力强，且突出了学生的主体地位，可以充分激发学生的学习积极性，是小学语文高效课堂的新举措。

一、课前分配预习目标，充分做好课前准备工作

“知己知彼，百战不殆”。只有充分了解了将要学习的内容做到心中有数，才能够在课堂的学习过程中做到得心应手、游刃有余，对于小学语文的课堂教学亦是如此。传统的教学手段一般都是直接进行课程的讲解，学生在学习之前对于所学内容缺乏系统的认知，因此，在正式学习教学内容之前，教师让学生提前预习课文并布置预习任务，让学生带着学习任务去预习，通过自己预习自行解决问题，当然，预习任务的深度要合理把控，要以绝大多数学生能够通过自己的学习来解决问题为度，预习内容也要以让学生了解知识点为主，要能充分发挥学生的主观能动性。例如在学习画鸡蛋这篇课文时，在学习之前教师可以让学生收集关于达芬奇生平事迹的有关资料，然后让学生在预习的过程中了解作者通过达芬奇画鸡蛋这件事想要传达出什么样的思想情感，通过自主阅读有什么收获、有哪些疑问需要解决。通过带着问题去预习，让学生在预习的过程中解决问题，从而培养学生自主解决问题的能力，通过这种教学手段也可以充分调动学生的学习积极性，显著提高课堂效率。当然，课前的预习也不仅仅局限于学生，教师在授课前也要做好充分的课前预习，掌握课堂教学的重点和难点，有针对性的进行讲解。只有通过教师和学生的共同努力，才能够构建起高效率的教学课堂[1]。

二、通过趣味性教学营造积极的教学氛围

环境是影响一个人学习态度的关键性因素，消极怠慢的环境会让学生丧失学习兴趣，降低学习效率，积极向上的环境会激发学生的学习积极主动性，提高学习效率，因此，积极向上的教学氛围的营造是非常重要的。对于小学语文的教学来说，小学生正处在知识构建的关键时期，好奇心较强，学习热情比较高涨，教师要充分抓住小学生的这些特点，结合所学内容开展趣味性教学，让冷冰冰的书本内容变的有温度、有生命力，让学生在愉悦的环境下学习。趣味性教学要求教师充分发掘教学内容中的知识点然后与实践相结合，将理论知识转化为生动有趣、通俗易懂的教学内容，在这种教学氛围下，不仅会激发学生的学习热情，也会降低学习难度提高课堂效率。比如在学习月球之谜这篇科普文章时，教师首先布置学生在放学后仔细观察月亮看看月亮有什么特点，写出自己关于对月亮理解的短篇总结，然后在课堂上展开讨论，各自表达对于月亮的见解，在课堂的讲授过程中，教师给学生播放阿波罗登月的视频，让学生对月球有一个直观的印象并了解到人类为了探索月球所付出的不懈努力，通过这个过程，不仅可以让学生了解到有关月球的知识，还可以充分激发学生的学习积极性，让学生在愉快的氛围中学习，从而有效地提高学生的学习效率，进而构建小学语文高效课堂[2]。

三、全面强化学生课堂主体地位，激发学习积极性

传统的小学语文课堂教学，过于强调教师的课堂主体地位，忽略了学生的参与度，学生只能在课堂上被动的接受知识，学生的学习积极性普遍不高，因此，要提高小学语文的课堂效率，就必须突出学生的课堂主体地位，让学生成为课堂的主人公，主动学习。教师在这个过程中起引导作用，通过制定导学大纲让学生自主学习并及时解决学生在学习过程中遇到的各种问题，最后进行课堂总结，纠正学生在自主学习过程中的常见错误，在这个过程中学生也要形成学习心得，通过这种教学方法，让学生变被动为主动，通过自己的主动学习去解决问题，从而激发学生的学习热情，提高课堂效率。例如在学习火烧云一文时，教师在课堂上给学生制定导学大纲：文章中作者主要运用了哪些写作手法来展现出丰富多彩的火烧云形状？这些写作手法对于生动描述火烧云的形状有什么帮助？我们在日常的写作过程中应该怎样合理运用这些写作手法？通过列出这些问题，让学生在学习课文的过程中自主学习比拟、比喻、拟人等写作手法，通过这些问题的解决实现教学目标。这种教学方法充分调动了学生的积极性，让学生在自主探索的过程中学习，进而提升课堂效率[3]。

四、将学习内容与生活实际紧密结合，提高学习效率

知识来源于实践，因此，想要让学生充分掌握所学知识，提高课堂效率，就必须将课堂知识与日常生活有机结合，通过认真观察研究日常生活中的事物来学习知识。小学语文的教学更是如此，文章来源于生活，教师要通过引导学生观察生活来更好的理解文章[4]。

结束语：

综上所述，提高小学语文课堂效率的手段是多种多样的，也是随着时代的进步不断发展的。广大小学语文教育工作者在日常教学过程中要不断探索实践、与时俱进，借助于各种新思想、新理论、新技术不断探索提高小学语文课堂效率的新手段，只有通过我们教育工作者的不懈努力，通过各种方法提高学生的学习积极性，为全面提升学生的综合素质和课堂的教学质量贡献出自己的一份力量。