新时代背景下的汽车专业教学管理

郑志中

（广州市白云工商技师学院，广东 广州 510000）

社会信息技术的持续更新和进步，对于当前社会多个领域的发展都具有积极意义。大数据时代下，信息的处理和存储是必备技能，科学有效推进汽车专业教育教学管理信息化，将能够良好提升整体的教学效果。

一、大数据背景下汽车专业教育教学管理信息化建设的总体意义

大数据时代背景下，可以良好处理各项数据和运算较难的数据，且处理效率较高，具有较强的准确性。汽车专业教学对于实践技能要求较高，其涉及到较多方面的内容，需要积极汇总多个领域文字、图像内容，并对其加以整理归档，采用传统方式将会消耗大量人力、物力、财力，且容易出现错误。将大数据技术积极引进到汽车专业教育教学中，开展教学管理的信息化建设工作，将能够广泛高效的收集和处理各项数据，强化数据管理的工作实施效果，实现无纸化管理目标。

二、大数据背景下汽车专业教育教学管理信息化建设

（一）完善信息化管理软件基础设施

建设汽车专业教育教学管理信息化，需要有大量完备的基础设施作为支撑。学校需要意识到基础设施建设的重要性，并加大基础设施投资力度，联合科研机构开发信息化管理软件基础设施。一是要给全体教师配备笔记本电脑，各个教室、班级、专业都需要配备相应的教学辅助设备，如电脑、多媒体等，实现全校范围内的网络覆盖，强化硬件设施的完备性，推进教育教学管理信息化建设顺利实施。二是要积极开展软件设施建设工作，配置专门的教育教学管理软件，给全体师生的教与学都提供良好的前提条件。师生、教职工都能够良好使用各项教育教学管理软件，及时采集、发布并处理相关信息。对于汽车专业教学来说，其对于教学实践要求较高，无论是教师培训和具体教学环节，都需要有模拟仿真实验室和练习基地，切实强化教学管理工作，实现信息化建设目标。通过完善软件设施，能够良好服务于教学管理工作，实现信息化建设目标[1]。

（二）实施无纸化教育教学管理

处在大数据时代发展背景下，积极开展汽车专业教育教学工作，建设管理信息化方案，将信息化技术积极融入到教学过程中，合理添加相应的信息化设备，可以给教师提供较多现代化通讯工具，推进备课、授课活动的有效开展。教师还能够发挥信息化技术的优势。

如某汽车专业教师为总结学生学习成绩，针对学生在学期测验中的分数进行收集，统计学生的及格率，并以此为依据，开展后续教学活动，同时学生可以在网络上和教师保持着密切联系，并及时询问教师相应的学习难题，实现教学资源的充分共享，实现无纸化办公目标的同时还提升了信息化办公的高效性和节约性。同时该教师广泛通过多种通讯工具、校内网站形式，和学生长期保持着深入交流，及时掌握学生汽车专业理论知识，并参与到汽车专业模拟软件的开发工作之中，在学校、科研机构以及汽车维修机构的多方帮助下，设计出了适合本校学校实践练习的软件，给学生提供了真实的模拟实践机会。

（三）强化信息化管理学习和培训效果

现代汽车专业教育教学管理活动进行中，强化信息化建设工作的持续效果，需要充分注意到信息化建设的重要性，培养全体教师、教职工的信息化应用意识和能力，推进信息化建设活动的稳步开展。学校需要注重给全体教师提供良好的学习和培训机会，组织专门的信息化技术能力培训活动，分批次、分期设置培训班，并提供一些进修机会，促进教师能够吸收到更多先进的工作经验，良好适应现阶段汽车专业教育教学管理工作的需求，服务于信息化建设。教师需要自主参与到信息化管理方面的学习环节中，有意识的强化和提升自身的综合能力，掌握科学合理的信息化技术应用和教学能力，推进信息化建设管理工作取得良好实效。

（四）搭建系统健全的数据标准平台

强化汽车专业教育教学管理信息化建设效果，需要积极搭建其完善合理的数据标准平台，将教学管理、学生学习成绩以及科研活动等多方面的信息和数据都纳入到数据标准系统之中，全面掌握教学信息、专业信息，积极开展定期教学整理和反馈工作，并结合实际教学活动进行情况，形成完整的、准确的、真实的数据和总结性材料，为接下来的教育教学管理信息化建设工作提供重要的信息支持，便于学校科学评判自身专业教学设置的科学性、合理性。通过搭建系统完善的数据标准平台，能够全面充分的掌握各项教学信息和信息化建设信息，从而良好指导汽车专业信息化管理工作建设工作，切实有效的提升学校总体教学质量和教学水平。

结束语

大数据背景下汽车专业教育教学管理信息化建设工作进行中，不仅需要完善信息化管理软件基础设施，同时还要实施无纸化教育教学管理，并强化信息化管理学习和培训效果，搭建系统健全的数据标准平台，这样将能够起到良好效果。