教育行政部门支持中职生职业核心素养的开展途径

1.张举重 2.安玉才 3.刘士朝

(1.清河县教育局，河北 清河 054800；2.清河县职业技术教育中心，河北 清河 054800；3.清河县教育局，河北 清河 054800)

2016年《中国学生发展核心素养》总体框架确立，标志着核心素养元年的开始。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中将“坚持以人为本、推进素质教育”作为教育改革发展的战略主题，重点面向全体学生、促进学生全面发展、着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力;同时要做到德育为先、坚持能力为重和坚持全面发展。具教育部网站统计显示，河北省作为人口大省，2017年，中职学校有609所，招生287128人，在校生有706167人。面对这样一个大的群体，若想真正落实中职生的职业核心素养，必须得到政府的重视，出台相关文件，来指导其发展。政府应投入大量资金支持中职生职业核心素养。中职教育作为职业教育的一部分，其地位远远没有高等职业教育容易引起重视。尤其是自中等职业教育开始免收学费以来，中职院校的资金开支开始显得捉禁见肘。在访谈中，有教师说道“在开展职业核心素养，我们也是很着急的，没有钱办不成事，我们也想引进一些专门搞职业核心素养的优秀的学者，也想开展一些模拟职场的实习场地，我们也想与一些企业进行联合，把学生送进去体验学习，但是，资金的不足，让我们这些想法都泡汤了”。从上述可以看出，资金的医乏制约了中职生职业核心素养的开展，所以政府应在政策、资金上来支持中职生的职业核心素养的发展。

一、政府应出台校企合作有关政策，辅助中职生职业核心素养的开展中职生职业核心素养的开展，离不开政府的支持，更离不开企业这个平台，职业核心素养教育强调中职生的职业理想信念素养、职业道德人格素养、职业关键能力素养、职业基本意识素养，而这些素养的培养需要企业来提供平台，给中职生体检工作环境的机会，提前使中职生走向岗位，从而提高中职生的职业核心素养。河北省出台的有关职业核心素养教育的校企合作政策很少，不能激发企业参与中职生职业核心素养的积极性，这不利于河北省中职生职业核心素养的开展。因此，河北省政府应出台校企合作有关政策，辅助中职生职业核心素养的开展。

二、政府应出台相关监管制度，督导中职生职业核心素养教育的开展政策的实施，离不开监管，无规矩不成方圆，针对河北省中职生职业核心素养的开展，政府应出台相关监管制度，督促起更好的发展。2016年我国义务教育均衡发展督导评估取得良好效果，这可离不开国家相关督导部门的付出与监管。那么中职生的职业核心素养教育亦是如此，需要政府成立相关督导组，出台相关监管制度，有了法律的制约，各中职院校在进行中职生职业核心素养的过程才能透明化、合理化。

三、政府在中职学校课程体系建设上投入资金，帮助中职生职业核心素养的开展 河北省中职生职业核心素养有关课程的开展，仅仅停留在理论课程上，相关实践类课程很少，通过整理访谈素材，发现很多中职学校教师反映资金的医乏，制约了中职生职业核心素养教育的开展。课程体系的建设，需要引进优秀教师团队，需要研发适合中职生职业核心素养的课程，需要场地进行实践活动，这些都离不开政府资金的帮助，河北省政府在财政资金投入教育建设方面，往往更加侧重于高等教育和和高等职业教育，中等职业教育往往被忽略，再加上为了发展中职教育，确保中职院校生源，减免中职生的学费负担的确给中职学校招生问题上减轻了负担，但由此中职学校的公开收入变少了，在学校课程建设方面，中职学校仅仅依靠政府拨款，是不能更好发展中职生职业核心素养的，因此河北省政府在财政拨款上应向中等职业教育，来帮助其职业核心素养的开展。