中职语文教学中职业精神渗透途径探究

孔德鹰

（德阳通用电子科技学校，四川 德阳 618000）

职业精神是目前公司选择人才的要素之一，具备职业精神使得学生在未来发展中具备一定程度的竞争力。目前，中职学校对学生职业精神的重视程度正在逐渐上升，在语文教学中渗透职业精神有助于提升学生的社会适应力，增强学生在就业时的竞争能力。因此，中职学生的语文教学，需要以学生本身为主体，选择适合学生需求的方式，灵活地在语文教学的过程中潜移默化的渗透职业精神，以有效的教学策略引领学生培养敬业精神，带领学生思想的进步，从而为培养学生的综合素质和未来发展奠定扎实的基础。基于此，本文将针对中职语文教学中职业精神渗透的意义和有效的实施策略加以分析。

一、中职语文教师渗透职业精神的意义

职业精神是任课教师在教书育人过程中应该培养形成的最为重要的要素，一旦缺失职业精神，教师不能积极融入日常教学工作，缺失教学的乐趣性，服务性、和归属感。从而丧失教学的创新意识，降低教学工作的成效，不能有效的提升学生的教学效率。因此，语文教师在教学中渗透职业精神是不仅仅是推进学生语文成绩进步发展的动力，也是推动学校竞争力的内在支持力。

（一）培养中职学生的职业素质

教师在教书育人的过程中，不单单是一个知识体系的传输者，同时，其德育素质，职业精神都在潜移默化中影响着学生个人素养的建立。提升中职语文教师的职业精神可以有效的培养学生良好的职业素质，这不仅是当代社会对中职学生的要求，也是每一所中职学校蓬勃发展必需的条件。对于中职语文指导教师而言，最重要的职业精神因素就是合作态度和敬业精神。只有在中职学生课堂的语文教学中渗透优良的职业精神，才能有效地提升学校和企业之间的相互衔接的过程，从而进一步的提升中职毕业生对于当前社会的适应能力。

（二）提升学校的竞争力

中职语文教师在教学中渗透职业精神对于提高中职学校的核心竞争力十分有利。目前中职院校众多，竞争日益激烈，学校要在大环境中取胜，就应该具备可持续，稳定发展的竞争优势。职业精神是学校，企业和自我发展的内在要求，良好的职业精神能够带动整体发展，使学校精神面貌积极向上，从而实现学校在竞争中处于不败的优势地位。

二、有效提升中学语文教师渗透职业精神的策略

（一）教师提升自我职业精神从而有效渗透

教师如果拥有职业精神，就会在教书育人的过程中体会到工作乐趣，产生爱岗敬业的精神，并且能够积极有效的解决生活中，教学中所面对的现实问题，达到提升工作综合成效的目的。然而，教师的职业精神并不是原本就存在的，它需要教师自我培养和学校鼓励教育，中职学校作为培养专业技术和应用型人才发展的重要教学地，提升教师的教学素养和职业精神，教师言传身教的培养学生的综合素质，是当前教育部新课改下对新形势下人才的内在要求。

（二）通过语文作文教学渗透职业精神

中职语文教学的重点在于培养学生的语文阅读、理解、写作等综合能力，使学生可以通过提升自己的文化素养，提升人际交往的能力。在教学过程中语文阅读与写作是语文教学中重要内容，利用这一部分的教学课程可以有效渗透职业精神。例如在语文阅读理解教学中，当讲到“三人行，必有我师焉”时，指导教师可以讲解孔子作为圣人，其道德品行对其弟子的影响，利用儒家思想的古训提升学生对职业素质重要性的认识。此外，在写作部分，语文指导教师在引导学生以“职业素养的必要性”为题进行语文作文创作和讨论时，教师通过写作素材的举例分析，学生被优良的职业精神感染，从而达到在教学过程中有效渗透职业精神的教育目的。

（三）利用教学资源渗透职业精神

随着多媒体科技的不断发展，越来越多的教学设备和共享资源可以被教师有效利用。且目前中职语文课本中的文学作品，包括诗词，散文以及小说，如果只依靠指导教师的讲解，不能激发学生的学习兴趣，学生的学习目标不够明确，不能有效的渗透职业精神。语文指导教师应当善于利用多媒体等教学设备，利用多媒体的共享资源充分发挥语文学科特有文化特点，及时有效地向学生做一些知识点的补充介绍，让学生一方面丰富了语文知识、增强听说读写的能力，另一方面感受到培养职业精神的重要性和必要性。比如在讲解《真正的英雄》一文，教师首先浅谈文章的大致内容，其次，利用多媒体设备视频播放名人英雄的的传记视频，以便让学生感悟文章的内涵，让学生在视频的教学过程中明辨是非，提升对职业精神的认同感。

结束语：

总而言之，中职学生的语文知识体系的形成和身心发展依赖于语文教师的指导和帮助。因此，语文教师如何在教学中有效渗透职业精神受多方面的关注。语文教师对于学生语文知识体系的构建，文学兴趣爱好的发展上担任着管理和培养人才的主力军角色，同样，灌输给学生职业精神的重要性对职业学生的身心健康发展、道德品质等综合素质的形成和未来的职业发展起着至关重要的影响。为更好的提升职业精神在中职学生的普及程度，需要教师以身作则，在掌握扎实的，与时俱进的理论知识之外，言传身教的提升学生对职业精神的认识，从而起到带领学生的目的，提升学生的综合能力。