怎样做好高校班主任工作

2019-01-13祖里比亚夏尔甫

魅力中国 2019年13期

祖里比亚·夏尔甫

（新疆师范高等专科学校<新疆教育学院>，新疆乌鲁木齐 830000）

一、高校学生教育管理存在的不足

（一）因家庭经济困难过度依赖国家资助

高校中有很多学生来自偏远经济欠发达地区，普遍家境贫寒。在国家助学政策不断完善的前提下，一些大学生开始滋生出习惯享受特殊照顾的想法，认为自己只要等、靠、要就会有助学资金提供给自己。一些学校为了落实国家的帮扶政策，在管理工作中会有对家庭困难学生给予特殊照顾的情况，其根本出发点是为了让学生更好的适应高校的学习环境，让其融入到日常学习生活中，引导其实现个体的发展和进步。但是一些学生因为国家的政策和学校的特殊对待，会降低对个体的要求，过度依赖国家资助。

（二）地区教学差异导致的学习基础薄弱

一些地区因为经济和文化水平不够发达，会对教育质量产生不良影响。经济欠发达地区学生的生长环境所接触的语言和文化教育主要来自于本地区的文化传承，知识结构单一。现在高校教育基本都以国语作为基本教学语言，教材也都是由普通话编写的。一些学生会因为长时间说自己的家乡话而普通话水平不较低，会因为国语水平低影响文化课的理解和专业课的学习，语文、数学、英语等，基础课程也会存在理解障碍，这些都是由于文化基础薄弱导致的。

（三）心理健康问题

有些学生因为从小生活在经济欠发达地区，受地方教育水平的的影响会在进入大学后和其他地区的学生存在思想和生活习惯方面的差异。另外有些学生家庭经济困难，生活环境和成长环境方面的不同会直接影响其和同学的顺利交流和沟通，长时间下去，会有一定的心理问题。

二、高校学生教育管理工作的发展方向

（一）爱国主义教育、理想信念教育，重视对学生的引导

当代大学生的个体发展离不开思想政治素质的提升，学校要按时召开书记例会、学生工作办公室主任例会、辅导员例会、班主任例会等，在会议上分析教育工作的不足，总结发展方向，重视对少数民族学生开展爱国主义精神教育和思想素质养成教育，保证学生形成良好的人生观、世界观和价值观。学校要在教育工作的开展过程中结合党和国家的相关政策进行爱国主义思想宣传和教育，可以在学生入学时就对其进行爱国主义思想宣传，也可以通过日常班会、学校会议等宣传这方面的工作重点，让全班学生互帮互助，让学生意识到彼此团结的重要性，保证全体学生能够共同努力构建出团结友好、和谐平等的学习生活环境。另外，学校要在教育中结合党团活动，带领学生开展和时事政治相关的活动，重点培养入党和入团积极分子，引导学生形成自立自强、自尊自爱、奋发向上的性格。

（二）重视对不同学生的生活习惯的尊重

学校方面要对来自全国各地的学生的生活习惯给予绝对的尊重，要尽可能的为学生提供更为细致、全面的服务，学校可以加大生活配置方面的投资，在学校要对食品质量和安全给予重点把握，可以成立餐食管理委员会，及时收集并整理师生对学校食堂方面的意见，重视宣传卫生和餐饮知识，能够更便于师生的日常生活。要在传统节日对学生进行祝福，比如在端午节的时候学校食堂可以提供粽子、中秋节的时候提供月饼，满足学生的饮食需求；另外可以组织国庆文艺表演或者五一欢庆活动，可以通过一些活动来宣传我国的传统文化，重视民族传统文化的宣传，帮助学生更加了解民族文化的同时让学生感受到民族文化的魅力，实现祖国的繁荣发展。

（三）干部选拔培养，注重学生的全方面发展

高校在选拔学生干部的时候，要重视高年级学生和低年级学生的合理搭配，要选拔一定数量的低年级学生作为学生干部，让高年级学生干部在实现个体提升的同时带动其他低年级学生更加配合学校的管理工作。让其实现个体素质的提升，强化整体责任感和集体荣誉感，另外可以设立学生会，让学生干部作为管理人员负责不同年段学生的各项事务，让其发挥个体的主观能动性。

（四）重视文化课教育，帮助学生实现知识提升

分析全体同学的文化课学习差异来分析具体差别，根据不同学生的语言特点和专业水平进行差异化教学。学校方面可以结合信息化技术开展创新的教育形式，在教育过程中结合校园网、博客、微博、微信、QQ群等相关网络资源开展课程教学，可以将特色课程上传到网络中，将学习笔记和教学要点发到群里共同讨论，同时结合当地的特色专业有针对性的给学生补习欠缺的知识。另外，学校要带领学生进行学习成果交流总结会、普通话辩论赛、主持征文大赛等丰富学生的课内外生活，帮助学生解决学习难题。另外可以让学习成绩好和学习相对落后的学生形成帮扶对象，彼此帮助互相进步，共同融入到学校环境当中。

（五）重视困难补助、心理健康教育，加强对学生的帮扶

国家对大学生的资助工作愈加重视，具体资助力度也逐渐增加，大部分高校都设有专门的学生资助部门专门处理大学生资助工作，学校方面要对家庭困难学生做好登记，在奖助学金和困难补助及社会补助方面予以照顾。另外结合学生的心理健康问题，学校要设立专门的健康咨询中心，有针对性的对学生进行心理教育，帮助学生缓解心理压力，减轻精神负担。在日常管理工作中，学校要平等客观的对待少数民族学生，构建学生信息档案，及时进行走访沟通，掌握学生的生活学习状况，落实学生的身心教育发展。