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小学整本书阅读指导的实践探析

2019-01-13张晓霞

魅力中国 2019年13期
关键词:整本书书籍习惯

张晓霞

(内蒙古鄂尔多斯市东胜区罕台镇润泽小学,内蒙古 鄂尔多斯 017000)

在新课标的背景下,我们对于小学生的素质要求也在不断地提升。新课标标准要求的读物数量也比此前增加了很多,也可以充分的看出我们国家对于青少年读书重视。但是对于小学生来说,认识的字都不多,要完整的读完一本书也是很困难的,本文将针对小学生如何阅读整本书进行分析和讨论。

一、立足儿童,培养优秀的阅读习惯

在我们过去的课堂中,拿来让学生进行阅读的时间本来就不多,因为大多数老师都让学生写作业了。即使是在上阅读课时,老师也只是规定学生的阅读时间,至于阅读什么类型的书以及怎么有效阅读根本就没有对学生明确表示,长此以往,学生的阅读课程虽然上了,但是阅读的能力却是一点都没有提高。而且这其中还不乏有些学生看似是在看书,其实心早已经不知道飞了哪个游乐场去了。但是老师如果只是做了表面的监督工作,是很难发现这种情况的。优秀的阅读习惯也要求学生在读书时应该阅读完一整本书,这样才能对整本书的故事脉络有一个清晰的认知。

小学生应该在小学阶段就养成一个优秀的读书习惯——读书就要读完一整本书,这样在以后的学习中,可能会比别人更加优秀。因为做事总是有方法的,学习这件事情也不例外。但是要保证学生的能够有效阅读,首先也要保证学校的拥有充足的图书量,而且都是很适合小学生去阅读的书籍,其次学生的阅读时应该将一整本书都读完,这样才是有效的阅读。学生在阅读的过程中,老师首先要告诉他们读书的习惯是读书就要读完一整本书,接下来才是如何正确阅读。首先可以对一本书进行略读,当大概明白其中的含义之后,再进行精度,仔细的品味作者的思想感情以及这本书想要表达的意义是什么。

二、教师要为儿童提供经典读物

阅读的内容还是很重要的,否则即使学生阅读完了一本书,却是一本没有学习意义的漫画,是不利于学生成长的。要养成良好的阅读习惯,没有优秀的书籍那也是万万不行的。小学生的思维还处于一个发展的时期,对于如何挑选优秀读物还是很迷茫的,而且市面上也有很多花里胡哨的漫画和杂志,一不小心他们就可以陷入其中。所以老师一定要时常给学生提供适合他们阅读的经典著作,让小学生从小就能受到经典文化的熏陶。小学生也分年龄段,对于年龄比较小的孩子,老师可以多选择一些有插图的书籍来帮助他们进行理解,对于年龄稍微大一点的孩子,老师可以选择《安徒生童话》、《格林童话》这种非常经典的书籍让他们进行阅读。

关于阅读书籍所涉及的方面,笔者认为可以是任何方面的,不管是人文历史,还是自然现象,对于知识面不宽阔的小学生来说,都是一个可以增加见识的机会。通过对经典书籍的阅读,小学生也可以在小学阶段就能明白自己喜欢的书籍是什么,从而就可以大致的推断出自己喜欢的方向是什么,以后可以朝着这个方向进行不断的努力和深造,让自己的兴趣成为自己的人生目标,这样学习起来也就更加的动力十足。

三、教师要为孩子提供自己选择图书的机会

在很多时候,都是老师给学生提供书籍的名字,然后学生进行被动式的阅读,但是这种方式也是有不好的地方。如果是老师安排的阅读任务,学生会把阅读当作是一份作业,带着写作业的心情去阅读和带着好奇、激动的心情去阅读,所带来的感受和体验肯定是大有不同的。老师可以提供一份书单,然后让学生自己去挑选阅读的对象。通过老师挑选书籍,可以避免那些阅读难度较高的书籍被学生阅读,这样难度加大,会打击学生的阅读积极性,让学生很难读完整本书,而且书籍的大类是老师决定的,就避免了学生看其他乱七八糟书籍的现象,而且学生也有了自己做选择的机会,看书的兴趣也就会大大的增加了。我们的老师通过记录和观察学生挑选书籍的过程和结果,也可以对学生的阅读爱好更加的了解,以后在增加新书的时候,也就有了可以努力的方向。

四、要养成阅读完整本书的好习惯

很多学生都很贪玩,无法安静的坐下来去阅读完一整本书。学生可以在一定的时间,阅读一定数量的书籍页数,学生对于整本书的理解存在片面性和主观臆断性,这个时候,我们的老师和家长就要起到监督的作用,每天给学生布置一定的看书页数,家长负责监督。当学生到校后,老师可以抽查学生的阅读情况。

五、老师指导学生完成整本书的阅读

老师可以指导学生完成一整本的阅读。比如说,老师指定学生阅读《三毛流浪记》这本书时,可以先让学生阅读故事简介,了解大概的方向后,再让学生进行精读。阅读整本书的时候,老师可以安排一个特定的阅读课,让学生有充足的时间来阅读完整本书。否则短时间的阅读不利于学生对于整本书内容的把握。老师在学生进行阅读之后,要对于学生的阅读情况有清晰的了解,才能帮助他们更好的进行下一次阅读课程的开展。

六、结束语

阅读一件非常有意义的事情,无论我们身处在哪一个年龄层,都不要忘记阅读的习惯。对于小学生来说,他们的人生才刚刚开始,对于外界的认知层次也很浅薄,只有通过阅读才能让他们的知识面变得更加开阔。阅读对于小学生而言,不仅是一种强制性的学习任务,更是一种让他们人生达到新高度的小帮手,但是也要注意,只有完整的读完整本书才是一种有效的方式。

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