加强青少年民族舞蹈教学探究

黄静

（遵义师范学院音乐与舞蹈学院,贵州 遵义 563000）

青少年学习民族舞蹈不但能锻炼身体、提升气质，还有助于接受传统文化艺术的熏陶，深刻体会博大精深的民族文化，理解其丰富内涵。然而传统教学模式是教师示范民族舞蹈、学生模仿跳舞，整个过程单调、枯燥，忽略民族文化，教学方式单一，学生无法发挥主体作用和创新意识，很难调动学习的热情和积极性，导致民族舞蹈教学质量较低，加强青少年民族舞蹈教学势在必行。

一、青少年民族舞蹈教学的重要性

民族舞蹈又被称作传统舞蹈或土风舞蹈。在当下，国内的民族舞蹈教学以师范类高校为主、其他职业学校为辅，通过向青少年传授民族舞蹈的肢体动作或器具操作等，融入民族风土人情和特殊的舞蹈表演情感，引导他们了解不同民族的生活环境、历史文化、传统习俗、服饰和饮食特色、宗教信仰等，从而在特定舞蹈教学环境里学习民族舞蹈的基本肢体动作、表情，在掌握舞蹈技艺的同时把对应民族的文化、风土人情融入舞蹈表演，实现舞蹈表演能力和人文素养的相互促进，提高综合素养。由此可见，加强民族舞蹈教学对青少年的学习、成长、发展都具有重要意义。

二、加强青少年民族舞蹈教学的措施建议

（一）在教学中渗透民族文化

民族舞蹈教学的基础是民族文化，如果教师在教学中只让青少年学习舞蹈而不了解背后的民族文化，那么不管他们表现得多好，都只能抓住外部躯壳，无法体现灵魂，不利于青少年提高民族舞蹈表现力。所以教师必须在民族舞蹈教学过程中渗透民族文化，加深青少年对其的理解。就拿藏族舞蹈来说，如果青少年不了解藏族人民的文化与生活习俗，在跳舞时就难以表现藏族舞的灵魂[1]。藏族人民长期在高原地区生活，其呼吸带有负重感，所以藏族舞蹈有着慢呼慢吸的特征，青少年在了解藏族的文化之后再学习舞蹈，就能有效把握节奏。

（二）科学运用多种教学方式

民族舞蹈教学和其他文化课教学不同，具有形式活泼、理论结合实践、寓教于乐等特征，避免青少年从书本到书本枯燥地学习。并且民族舞蹈有着浓厚的文化气息，深受青少年喜爱，教师科学运用教学方式是其能力的重要体现，是提高青少年民族舞蹈教学质量的关键所在[2]。一是口传方式，即教师在民族舞蹈教学中所用的语言应是带有浓厚感情色彩的生活语言，亲切、形象、生动、准确、通俗易懂，有益于青少年理解，发挥他们的想象力，激发学习兴趣。并且教师在讲解民族舞蹈动作时要注意知识的传递、思想的渗透、讲述的角度与方法等，依据自身对民族舞蹈的正确认识及理解开展教学活动。二是身教方式，及教师在民族舞蹈教学中要通过身体示范，因为只依靠口头语言很难表达舞蹈的动作与韵味，需要亲自准确示范，使舞蹈教学事半功倍。三是课堂组织方式，要注意优化课堂氛围，使其满足民族舞蹈教学要求，调动学生参与性，同时合理掌握课堂教学时间，保持最佳的教学状态。

中国各民族舞蹈均有基本的舞步与动作，按照舞步要领与动作特征，教师在教学环节应做到语言讲解形象化、动作示范幅度大，促使民族舞蹈表现内容能够情境化，通过生动的语言讲解舞蹈动作要领，配合准确的示范与合理的课堂安排，保证教学质量。例如在蒙古族舞蹈的教学中，性质与音乐结构都要用欣赏美丽的草原风光和高高兴兴地跳舞来表现其内容，由胸前打开双手，表示欣赏草原、上举单手并打开，仿佛在查看天气情况等，这些语言形象生动，在突出基本舞步动作的同时帮助青少年轻松记忆舞蹈。尤其是要按照音乐性质与节奏特征引导青少年根据规律组合舞蹈动作，因为舞蹈本就是在音乐伴奏下做的一系列动作，离不开歌曲或乐曲，必须和民族音乐融合。那么教师在教学中就要和青少年一起感受民族音乐特质，理解音乐的节奏、力度、速度等变化，引导他们按照一定方向组合动作，或改变动作的快慢、幅度，也可移动身体位置。

（三）引导学生增强创新意识

艺术需要创造，教师在民族舞蹈教学中始终应考虑为青少年提供可以创造的空间。基本舞步主要是模仿学习，掌握基本舞步与动作之后就要引导青少年根据一定情节创编民族舞蹈动作，主动参与舞蹈学习，大大提高跳民族舞的主观能动性和创新意识。不过创新不表示取代，在创新中要以民族舞蹈的原有风格为基础，作为教师就要打破传统教学模式的限制，激活青少年的思维，把他们变成学习民族舞蹈的主体，在有效的平台上进行自我创新[3]。与此同时，多实行互动交流，邀请专业的民族舞蹈者为青少年举办讲座，增强他们的见识，实现创新。如果条件允许，教师可以带领青少年深入民族聚集地进行实地参观和体验，在学习民族舞蹈和创新上实现质的飞跃。

另外，教师要鼓励青少年培育自己的时代精神，主动鉴赏并模仿在艺术上有突破的民族舞蹈，加强创新。例如《孔雀舞》动作形象生动、服装华丽，深受大众喜爱；《母亲》生活气息浓重、舞蹈动作流畅优美、服饰带有民族风情和创新性；《掀起你的盖头来》把维吾尔族柔美的舞蹈动作和明朗欢快的音乐节奏融为一体等等，教师引导青少年对这些代表性民族舞蹈进行欣赏、模仿，更好地领悟民族舞蹈的内涵，掌握其精髓，据此大胆创新。

三、结语

民族舞蹈教学不但关系到青少年的素质教育，更和民族舞蹈的传承与发展息息相关，广大教育工作者在民族舞蹈教学中务必要继承其民族性，向青少年传播民族文化，并通过多种教学方式强化民族舞蹈教学，启动创新机制，促使青少年学好民族舞蹈，为发展民族舞蹈事业贡献力量。青少年民族舞蹈教学还需要教育工作者不断地探索、研究，使其大放异彩。