大数据背景下高职院校教育信息化管理探析

黄玲

（长沙职业技术学院，湖南 长沙 410217）

引言：大数据能够有效提高工作效率，并且能够降低失误率，在人们的生活和工作中能够发挥重要辅助作用。在高职院校教育中同样能够体现其价值，但是在实际应用该技术过程中存在诸多不足，解决这些问题，并提升院校教育管理水平是目前高职教育工作者需要重视的内容。

一、基于大数据下高等职院校信息化管理中存在的问题

（一）教育模式落后

传统教育中教育的目的在于授业解惑，这样的思想在从前的社会环境中的确比较实适用，但是如今随着经济水平与科技发展的提升，人们的生活已经发生了翻天覆地的变化，需要更加先进的教育理念才能跟随上时代的脚步。大数据的诞生促进了全球各国的交流与发展，任何领域的发展转变为由市场需求决定。尤其在实用性更强的高职院校教育中，在满足基础教育的前提下，还要提高专业素质教育，以满足不断变化的市场需求，为我国培养更多具备较高专业性及素养的人才。

（二）管理水平较低

技术的运用需要有合适的载体支持，高职院校教育管理中要想通过大数据来提升管理质量，需要做好载体的投入工作。包括相关设备以及技术操作方面的投入，不仅需要较多资金，还要引进专业人员，才能保证大数据技术的正确应用。但是现阶段，高职院校在信息化管理方面有很多问题。首先是设备相对落后，尤其偏远地区资源与平台匮乏，难以应用大数据技术。其次，高职院校在该方面重视程度不足，使大数据工作进展缓慢。最后，很多院校对于大数据的使用仅仅停留在被动的表面工作，无法真正发挥其价值。

（三）数据挖掘不充分

数据库具备海量存储的功能，其数据信息十分庞大，但很多高职院校对于信息的挖掘程度较浅，如果能够对数据库中相关信息正确分析，可以在此基础上了解更多的数据，有利于高职教育管理工作。但是目前，很多院校中的数据管理中有着挖掘不充分的现象。主要是由于操作者本身的特点以及技术与人才的缺乏。前者对于数据中不安全或是侵犯隐私的信息存在抵触心理，而一般情况下，深度挖掘可能对隐私造成一定的侵犯。后者则是由于高职院校在信息管理上的疏忽以及资金问题导致难以完成大数据的深度挖掘，实现高质量的教育管理[1]。

二、基于大数据下高职院校信息化管理的对策

（一）树立成熟的教育理念

高职院校要想有效合理地运用大数据技术来提升教育管理质量，需要树立成熟的教育理念，并且摒弃传统落后的教育方式，而主动了解和学习新时代技术，发掘其优势，主要可以通过以下几方面开展工作。首先，在院校教育工作中倡导数据信息文化，例如，通过帮助相关教师意识到大数据的作用，增强高职学生大数据信息化理念，将这样的文化贯穿于院校学习生活当中，创造良好的学习环境。其次，提高教育精准性，改善过去疏忽懈怠的状态，同时防止产生对数据技术的依赖性，不能提倡信息技术决定论，而是合理应用信息化技术。最后，由于高职院校拥有很多社会资源，需要注重数据信息的安全性，确保学生以及员工信息安全。在相关法律以及道德伦理允许的范围内，应用大数据技术实现教育管理质量的提升。尤其高职院校作为人才培养机构，收集信息的渠道与方式与商业机构存在差异，需要注意在合理的范围中开展。因此，树立成熟的教育理念，对于提升高职院校信息化管理水平的提升有着重要意义，能够为信息化的实现提供良好的基础。

（二）提升数据信息平台建设

优质的平台能够充分发挥大数据技术的价值，而现阶段高职院校数据信息平台建设不够健全，这种情况下，需要各方的努力共同改善。不仅相关政府部门要加大经济支持力度，还需要社会资源的帮助。例如，高职院校可以采用校企合作的方式增强数据信息平台建设，不但能够吸取更多的资金，还能够为人才的发展方向提供一定的保障。而企业方面能够通过这样的方式获得高质量人才，实现校企间的资源互换，对于双方都十分有帮助[2]。另外，高职院校要对大数据技术人员进行人才培训，通过增强大数据技术人才的综合素养，提升全体师生的信息技术。由于高职院校对于信息的关注点存在差异，因而在大数据深度挖掘工作时要根据需求采用不同的操作方式。在技术水平方面，由于国内高职院校大数据技术人才水平有限，相关人员还应当在教育管理之余，努力提高自身技术水平，并尝试研发工作，结合先进技术平台的专业指导，不断完善自身。

（三）优化数据调研

高职院校信息化管理过程中，相关技术人员需要做好大数据信息挖掘的工作，从而有效提升管理质量与效率。例如，要善于利用数据库中相关有效信息，结合不同院校的数据对比，挖掘对自身有用的信息，改善自身存在的不足，通过调研数据信息，并将这些内容科学管理与应用。数据调研工作的展开需要结合不同的侧重点，通常高职院校调查重点在“教育政策”、“学生教育”以及“机关调查”等方面，总体来说，数据调研工作能够进一步提升教育管理质量。因此，相关工作人员可以通过运用该方法进行信息收集。而相关数据信息一般重点在于高职院校与学生教育方面，相关人员可以充分利用收集到的数据信息进行教育管理的完善。另外，不同高职院校中采用相同的调研方式能够获取不同的信息内容，这一点在改进院校教育管理中的不足很有帮助。通过适当优化数据调研工作，有利于提升高职院校大数据技术的运用以及教育管理质量。

结论：综上所述，大数据技术的应用能够为高职院校信息化管理水平的提升提供有效的帮助。通过合理的措施解决一些大数据落实过程中存在的问题，能够帮助高职院校更有效率的开展相关工作，从而更好地提升教育管理质量，促进高职院校的持续发展，同时提供高质量人才培养的平台。