浅谈小学语文良好学习习惯的培养

彭洁

（重庆市武隆区后坪苗族土家族乡鱼子小学校，重庆 408500）

一个人良好习惯的养成是对其各方面能力都受影响的，如果一个小学生有好的学习习惯或者行为习惯，那么他各方面能力的养成就更加有效，如果他好的行为习惯和学习习惯没有养成，那他的一生可能都会受此局限。而在小学阶段，教育最首要的任务不是让小学生有多少学术上的深知，是对其学习习惯的养成。这不仅能提升他们对学习的兴趣，还能促进教师完成教育目的的速度。所以在小学阶段培养学生学习语文良好的学习习惯是志在必行的。

一、写字习惯对小学语文学习的影响

一个人的脸是他的首要形象，而一个人好的字迹是他的书面形象，这句话就可见写一手好字对人来说是有多大的影响。而想写好一手好字，就必须有一个良好的写字习惯。那么要培养好的写字习惯首先就是要练习好的坐姿和握笔姿势。而一个小学语文的教育工作者要培养小学生好的坐姿就应该在课堂上纠正学生的坐姿，头要摆正，身子要坐直，两臂要展开，脚要安静，不能乱动。这样才能从根本上解决学生握笔姿势和坐姿不正确的问题。还要要求学生在写字的同时不能说话，这样也是能培养学生注意力集中的好办法。同时还要注意小学生规范字的培养，写好中国字，做好中国人。在中国文化的发展史上字是经过漫长时间的磨练和转化才逐渐形成的，而对于文字，小学生在学习时应该保持一个正确的对待态度。这就要求他们必须了解每一个文字的结构，才能知道一个字应该从哪里起笔，哪里转折，到哪里收笔。这样才能在以后的写字中起到一个良好的开头作用。

二、阅读习惯对小学语文学习的影响

首先在语文课中，阅读占了很大的比例，无论是小学、初中、高中、乃至大学的语文学习中都少不了语文的存在。而阅读方法的掌握就是能学好阅读的关键。阅读方法是多种多样的，这也就要求教师在平常的语文教学中让学生做到科学合理的运用阅读方法。也要让学生在日常学习中，做到多动脑，多观察。而经过长时间的锻炼学生就能熟练掌握阅读方法，从而加快阅读速度，提升阅读质量，还能有效的完成对阅读习惯的养成。其次是要让学生养成多阅读的好习惯。书读一遍你可能会遗落掉很多重要内容，而读过很多遍之后，你就会依次对阅读内容进行补充。因此语文教师应该多带领学生进行阅读甚至朗读。这样有利于学生更进一步理解文章内容，还能更为深入的进入到作者的内心。这样既能烘托语文课堂的气氛，还能提高学生对语文学习的兴趣。最后是要教师使用情境教学法进行教学。在课堂上小学生都有着被新鲜事物影响的特点，这也就是要求教师一定要打开小学生对语文的新奇度，以此来提升小学生的阅读兴趣。比如，在对《但愿人长久》这一课的教学过程中，可以在多媒体上播放有关音乐，将学生带到那个“明月几时有，把酒问青天”的氛围中。这样能让学生迅速进入到文章的学习中，还能更为深入理解作者的思想感情。

三、勤学好问对小学语文学习的影响

在当代社会急速发展的前提下，新奇的事物层出不穷，而小学生就是对这些事物有很高的好奇心，从而分散了上课时的集中精神，这就要求教师要利用小学生好奇心旺盛这一点来对小学生语文进行教学。比如在对《江南》这一课进行教学时，教师可以采用情境教学法来激发学生的学习兴趣。教师可以在网络上找几张江南的图片，然后对其进行介绍，比如教师可以告诉学生，这是我国的南方，那里风景秀丽，物产丰富，清澈的小河蜿蜒流淌，而在夏天这个绿色充盈的时节里，这就更为美丽了。教师在介绍完这些时还可以提出问题“那大家看这里都有些什么呢？”这时学生就会多多观察再去寻找，从而在这个场景中，引发学生对南方鱼米之乡的理解和对大自然的热爱。其次教师还应该为学生树立一个好的榜样，小学生在小学阶段有爱模仿的特点，而教师就应该抓住这一特点，多举一些对小学生有正面意义的例子，从而让小学生进行正确的模仿学习。还可以对学生进行奖励式教学，比如：“你的发言真棒，你的回答很有特点”等。以此在小学生对模仿对象的学习过程中，能够养成爱思考，好思考的习惯。最后还要进行奖励式教学。勤学好问总是被人们连在一起说，所以提问对学生的学习是有一定作用的，而学生能够学会好问，学会对各种语文学习中的重点、难点、易错点进行提问，就能引发学生对各种知识的求知欲，才能更系统化的学习到语文的知识。在日常的教学中，教师也应该从这一方面进行着手，在进行教学活动的过程中应该多引发学生思考和发问。如果学生学会了发问并敢于发问，就要对学生进行一定的奖励。这样也能培养学生勤学好问的学习习惯。

结束语：在日常的学习与生活中，一定要知道培养好的学习习惯对语文的重要性，同时也要知道对以后生活的重要性。所以一定要从简单的点滴小事做起。教师也要用科学合理的教学法来改变学生的学习习惯，从而更能好的更快速的完成教学目的，提高教学质量。同时也要注意学生良好习惯的养成不是一蹴而就的，一定要顺应时代变化，一点一滴慢慢养成。