小学校园安全管理的思考与实践

高凤杰

（德惠市布海镇中心小学，吉林 德惠 130307）

前言：最近阶段，包括食品安全、人身安全、精神伤害等事件，频繁在各大小学校园产生，作为家长、社会、政府，都开始针对这类现象予以深切关注。而校园安全管理，属于一类系统性较强的工程，所以说，相关工作人员须及时明确一系列恶性事件产生的主因，提供更加富有针对性的根治方案，从而构建更加平安和谐的校园环境。

一、小学校园安全管理需要关注的要点

（一）建立和谐的人际关系

要构建和谐校园，必须时刻贯彻以人为本理念，归根结底，就是将校内外一系列的人际关系处理妥当，在令校园安全获得保障的同时，令校园安全精神文化建设水平大幅度提升。

首先，校内人际关系方面。第一要务则是确保领导班子关系的和谐，须知领导班子对校内所有师生发挥着榜样示范作用，须以身作则，竭力凸显校园安全管理的公平、公正性[1]。再就是干群关系方面，强调校内领导应该尊重并关心每个教师，和他们建立友谊，保证一直以来彼此相互信任、理解、支持，从而合力带动整个学校的改革和发展。

其次，校外人际关系方面。须知任何学校的发展，都需要依靠政府、主管机构、附近社区的关怀和辅助，同时更有必要实时性获取家长们的理解支持，所以说，作为学校领导，还应该努力促成外部人际关系的和谐。具体方法就是平常多和附近社区互动交流，争取彼此互助共进；还有就是重视和家长关系的和谐，确保第一时间内将本校最新的办学宗旨、管理条例等信息，传递给家长，令他们主动配合校方开展安全管理事务。尤其是作为教师，要争取利用多重模式和家长交流，包括家庭访问、电放、校讯通联系等等，保证每个家长都可以随时掌握孩子在校的学习、生活动态，并且尽量满足每个家长合理的要求。久而久之，家庭和校园的冲突就越来愈少了，校园安全管理中的隐患也会慢慢消除。

（二）维持校园的平安秩序

创造平安校园，一直是我国各大校园安全精神建设的重心。在今后平安校园创建道路上，各个小学须坚决秉持以人为本、关爱生命和健康等原则，持续贯彻生命安全第一、责任重于泰山的责任要求，全方位处理好校内食品卫生、生命安全、法治教育等事务，指导师生正确地进行自我保护和安全防范。长此以往，充分维持校内的平安秩序，确保师生平常的学习、生活、工作等活动，都得以长期顺利地进行。

（三）提供精细化的生活和文化服务

第一，作为校方领导，要为教师提供精心的服务，确保他们生活上无忧、精神上饱满充实、精力充沛又感情愉悦，进而更加积极地投入到本职工作中，发挥对学生教育、安全管理应有的辅助功效。

第二，教师须时刻遵循一切为了孩子的服务原则，保证预先深入性了解班级中每个孩子的家庭状况和个性特征，定期和家长进行沟通互动，进而在彼此合力过程中推动学生全面性发作。

第三，学校要为学生提供多元化的生活服务，令他们真正做到健康成长。

二、小学校园安全管理有效的实践方式

现阶段，我国各个学校都积极地组织平安和谐校园的构建活动，大家彼此集思广益、因地制宜、勇敢创新，总结出更多可靠的实践方式。

（一）设置安全教育共同体，强化安全责任意识

想要令小学生健康成长，首先要全社会共同努力去创造比较健康、没有暴力的环境[2]。毕竟校园安全并非几个强硬措施就能够处理妥当，必须要确保校方、家庭、社会通力合作，及时设置安全教育共同体之后，有针对性的强化小学师生的安全意识和自救技能，而这正是现代小学校园安全精神文化建设的重点部分。

首先，培育安全第一的意识。校长属于校园安全的第一责任，因此其要尽快透过全局着手，及时创建完善化的规范体制，保证层层有措施、人人有责任、个个有目标。归根结底，就是大力贯彻责任制，特别是在进行绩效工资考核期间，应针对表现优异的个体进行适量的物质和精神奖励，对引发安全事故或是不负责任的个体进行严厉惩罚。久而久之，全面保障校园的长治久安。

其次，树立起可靠的校园安全人防体系。即要求学校积极依靠政府设置专门的安管、安保等机构，在明确各方责任的同时，形成专职的校园安全管理共同体。在此期间，作为地方派出所，应当和学校紧密配合，定期委派协警、民警、门卫等在校门口巡逻，加强对出入师生、外来人员、车辆的监管力度；而作为校方，要对校园进行封闭式管理，针对各个时间段和空间位置提供可靠的安全管理方案，实施校园安全日报制和学生上下学接送制，保证任何年级的学生都能够准时放学并由家长接送。

（二）树立完善的安全管理机制，减少安全事故的危害程度

第一，在校园安全管理方面大力贯彻生命安全第一、快速反应、事先预防制度化、教育性、发展性等规范原则，为校园安全管理机制健全，做足过渡准备工作。

第二，完善校园安全管理制度，在加强责任制落实力度的同时，保证和职员的绩效工作紧密挂钩，以增强他们安全管理的责任心。

（三）加大对全员的心理疏导，提升安全处理调控的效率

首先，对教师的心理压力的疏导。即及时创建基于教师心理健康管理的社会支持系统[3]。确保针对教师角色设置合理的期望，以消除他们的职业压力，同时配合义务教育绩效工资来增强教师的幸福感和责任感，令他们尽快成为高素质的教学团队，以适应现代化安全校园的建设趋势。

其次，对学生心理健康的服务。具体就是尽快设置心理咨询室，确保实时性地组织心理健康和心理保健等专题讲座活动，其间重点对学生进行挫折教育，锻炼其必要的心理承受能力。

最后，组织多元化的文体、社会活动。旨在分散学生注意力的同时，规范个体行为和宣泄他们的压力，令他们今后更加专心地投入到学习、安全防护活动中，真正做到净化灵魂、升华精神境界，避免做任何傻事或者蠢事。

结语：综上所述，小学校园安全管理工作，可谓是任重而道远，不仅仅要对学生进行人性化的指导服务，同时要积极联合家长、社会等各方力量，设置心理咨询室、安排协警巡逻、组织多元化的文体活动。不过相信长此以往，势必能够有效地净化学生心灵，令其时刻关注自身的健康和安全，杜绝任何违规的行为之余，彼此合力来维持校园的安定和谐秩序。