体育游戏在中职排球教学中的运用

吴明豪 杨健

（广西玉林农业学校，广西 玉林 537000）

一、体育游戏在中职排球教学中运用的意义

（一）提高学生的排球知识和技能

中职体育教师在排球教学的过程中，如果仅采用语言讲解的方式对学生灌输排球方面的知识与技能，学生因为感到枯燥而学习积极性不高。但是，体育游戏的开展能够让学生借助体育器材和设备，使其在感受乐趣中掌握排球知识与技能。

（二）培养学生的心理素质

心理素质的培养是排球教学中的重要目标之一。心理素质有助于提升学生的排球战术和技能。体育游戏能够让学生在一定规则的限制内开展排球训练活动，激发他们的好胜心和动力，使其积极参与其中。例如，在躲避击球游戏中，学生通过积极参与游戏，充分将自身的能力展现出来，也能够让学生在不同场景中变化，体验各种情感，如遇到困难时产生坚持不懈的情感；团队协作中产生合作意识；获得胜利后愉悦的情感；受挫后沮丧的情感等等，这些都是学生丰富情感的体验，能够增加学生排球训练的心理负荷，有效提升他们的心理素质。

（三）提升学生的道德情操

排球这一运动项目具有较强的思想性和集体性。如在排球扣球教学中组织集体扣球接力赛游戏，不仅能够为学生营造良好的学习氛围，还有助于培养学生的体格和体能。另外，由于体育游戏存在多种对抗因素和竞争因素，对学生的责任感意识要求也比较高，学生需要认真练习，才会合理判断是非，以良好的心态面对胜负，因此，体育游戏也有利于培养学生的优良品行和道德情操。

（四）锻炼学生的思维

在中职体育排球教学中，体育游戏的开展是一个条件反射的过程，且与大脑皮层分析综合能力相关。教师在开展体育游戏的过程中，如在开展排球基本战术教学中组织看手势击球游戏，具体指二传做手势，攻手根据手势进行扣球，使学生在参与游戏的过程中，想象和思维能力得到锻炼。另外，学生通过观察、判断、记忆这一系列过程，使其思维更加活跃，有效提升他们的思维品质。

二、体育游戏在中职排球教学中的运用

（一）体育游戏在准备环节的运用，提高学生的参与热情

准备活动对开展排球训练具有重要作用，一方面为学生的身体安全考虑，避免他们在训练过程中受伤，另一方面充分的准备能够激发学生的好奇心，提高他们参与体育游戏的兴趣。中职传统体育排球教学中，前期的准备只是让学生跑步热身、定位操等，如此单调反复，难免会使学生积极性下降。而采用站位、轮换战术，上手、下手发球技术模拟比赛等方式，让学生很快进入良好的训练状态，不仅能起到热身的作用，而且还能够调动他们参与游戏的积极性。

（二）利用体育游戏，加强对学生身体素质的训练

排球教学中的身体素质训练方法单调、乏味，而且训练强度较大，学生对排球学习产生畏惧心理。基于此，教师采用体育游戏对学生开展身体素质训练，严格按照身体素质训练的要求，选取教材中针对性的内容开展体育游戏，如训练学生的腿部力量，可以组织蛙跳接力赛、骑马大战、时代列车、固定高度摸高等游戏形式；训练学生上肢力量，可以采用推人出圈、推小车等游戏形式；训练学生灵敏度时，可以采用猎人打兔子、网鱼、打龙尾、击中目标等游戏形式；训练学生速度，可以采用交叉移动六十米、三十米折返跑等游戏形式。通过运用针对性的体育游戏形式，有效锻炼学生的身体素质，使其在良好的氛围中强化自身的体能。

（三）利用体育游戏，强化学生排球技术技能训练

在排球技术技能教学中利用游戏，能够增强教学的趣味性，提升学生的排球技术技能。如在培养学生传球和垫球技能时，教师采用准备姿势、移动步法，正面双手垫球，正面双手传球开展训练；在训练扣球技术时采用愚公移山、正反口令等游戏形式；在训练脚步移动技术时采用打树叶、摸高比赛等游戏形式；在训练串联技术时采用接发球对抗赛、一发一接赛游戏形式；在培养学生篮网技术时采用一扣一栏比赛、隔网两人跳起击掌等游戏形式等等。通过开展多种形式体育游戏活动，为学生排球技术技能的提升提供多种渠道，同时还有助于培养学生的竞争意识和合作意识，实现寓教于乐的目的。

三、结语

传统中职排球教学活动单调、乏味，学生提不起训练兴趣，然而体育游戏在教学中的运用，能够有效激发学生的参与热情，有效促进教学质量和效率的提升。与此同时，学生的思维品质和心理素质都得到了相应的提升，有助于新课改素质教育目标的实现。中职体育排球教师在教学实践中，应注重良好氛围的营造，有效运用体育游戏，达到预期的教学效果。