浅谈小学英语作文仿写的方法

2019-01-13欧阳平

魅力中国 2019年35期

欧阳平

（江西省宜春市芦洲小学，江西宜春 336000）

对于学生来说，写作是一直以来的难点和重点，因此，需要提高小学英语作文的写作能力，找到学习小学英语作文的突破口，这时，“仿写”的重要性就显现出来了，仿写是小学英语作文的重要学习手段和学习方法，采取仿写的学习方法可以有效地提高学生小学英语的写作能力，同时，也能提高小学英语的阅读能力和单词拼写能力，仿写主要是仿造重点基本句型、优秀短文，在仿写之前可以选取学生感兴趣的生活情境，创设有趣的情境进行对话式仿写或者短文仿写，在仿写的过程中，可以进行小组活动，使学生的思维打开并且发散，在生活情境的基础上将范文合理运用从而进行仿写，这样，仿写可以激发学生对于小学英语的写作兴趣，提高小学英语写作能力。在本文中，笔者讲就小学英语作文仿写这一话题谈一谈自己的理解与感悟。

一、夯实基础——为作文仿写打下坚实的基础

学习小学英语的写作时要注重基础知识的学习，为英语写作打下坚实的基础，小学英语中的作文是由基础词汇、基本句型、文章结构构成的，由单词组成句子、再由句子组成文章，因此，掌握小学英语的基本词汇和基本句型就显得尤为重要了，教师在教授小学英语的写作时要重点关注学生对于基础知识的学习和掌控程度，在平常的课业中重视督促学生夯实基础知识。

（一）词汇方面

单词是小学英语作文的“细胞”，教师在教授学生小学英语单词时，首先要教给学生正确的单词读音，让学生熟读英语单词。其次，进入单词的背诵环节，学生要掌握适合自己的单词背诵方法，将单词的拼写和词意牢固掌握，提高英语单词背诵的效率。最后，学生仅仅只是了解单词的拼写和词意还远远不够，要想运用单词进行小学英语的协作仿写，要将单词的用法牢记在心，在学习时学生可以运用单词进行合理造句从而加深对单词的理解。

（二）句型方面

教师在教授学生小学英语时，要督促学生熟读小学英语课本上的句子和文章，因为重点句型和基本句型就包含在课本中，对于重点句型和基本句型教师要适当要求学生进行背诵，为作文仿写打下坚实的基础。同时，老师也要对重点句型和基本句型进行汇总总结，帮助学生构建句型知识体系。

（三）结构方面

在学生掌握小学英语基本词汇和基本句型之后，在进行写作仿写时要掌握合理的逻辑结构。在仿写时，要注意观察范文的写作逻辑与文章结构，先写什么后写什么都要一清二楚。

例如：小学英语作文范文《我和我的家人》的逻辑结构为：

1、姓名 My name is Wang Xiaoming./This is Wang Xiaoming.

2、年龄 I am twelve./I’m twelve years old.

3、喜欢的食物水果与运动/功课等等My favorite fruit/ food is…I like playing badminton.Because it is good for my body.

4、经常在何时做运动或爱好

I often play badminton with my classmates after school.

5、家人

There are three people in my family： my father, mother and I.

6、家人职业及爱好（简略）

My father is an engineer.He likes reading books.He often asks me to go to the library with him.

7、结束语

I love my father.And love my family.This is me.

二、进行仿写——仿写需要大量的练习

当学习一门对于自己来说不是很熟练的知识来说，首先要进行的是观察先前人的学习成果与经验之后着手开始模仿，小学英语作文的学习也是如此，要想提高小学英语作文的写作能力，就要多进行仿写，练习的多了自然也明白怎样进行小学英语作文的学习，经过长时间的积累，将会提高小学英语的写作能力。当然，仿写也要掌握相应的学习方法，在这里，笔者将仿写的步骤分为四部分：诵读、品读、仿写、修改。