浅谈“体医融合”背景下医学院校体育教学改革

光岩

（邢台医学高等专科学校，河北 邢台 054000）

一、“体医融合”的基本概述

近年来，随着新课程教育体系改革的不断完善和推进，培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展的素质教育取代传统应试教育成为了当下教育发展的主流趋势，基层教育部门在一定程度上不仅对教育工作者的教学任务和教育目标提出了新的要求，同时也对学生自身的综合素养和身体素质规范了明确指标，故此为从根本上实现将人体健康收益推送至最佳状态的教育目标，谨遵“体医融合”的教学理念，对医学院的体育课程进行教学改革是当前基层教育部门的核心教育发展方向。

简单来讲，所谓的“体育融合”教学模式指的是在当前新课程教育体系改革下，基层教育部门为从根本上提高医学院学生自身的身体素养，将体育教学和医学教学进行有机结合的一种现代化新型教育模式，通俗点来讲其实就是在代体育教学之中融入康复学、运动医学、医学营养、健康评估以及运动处方等诸多医学学科的教学内容，从而促使体育与医学形成一种相互影响促进的良好局面，这种教学模式的应用，在一定程度上不仅有效地改变了医学院体育与医学分离的教学现状，且从根本上提高了学生的健身效果，与此同时它也符合当前现代化教育体系改革的教学内容，进而为后期教育工作者教学目标的实现打下了坚实基础。

从某方面来讲，所谓的“体医融合”教学模式，其实并非是简单地将医学教学与体育教学进行相加，而它注重的是知识体系之上的融合，且与“医体融合”相比，两者之间不仅基本概念不同，在受众层面也存在着本质的区别，“体医融合”的受众是面向全民的，而“医体融合”面向的对象主要是病患，即它侧重的是在对病患进行治疗的过程中，适当的引入体育项目进行辅助治疗，而前者代表的是无论是病患还是健康人群，都可以在进行体育锻炼的过程中通过融入医疗诊断来对其进行优化调整，以期从根本上提高体育教学质量的同时，为人们身体素质的提高打下坚实基础。

二、“体医融合”背景下医学院进行体育教学改革的意义

经大量教研数据分析可知，从目前来看我国医学院体育教学过程中，体育和医疗的教学过程一直处于长期分离的状态，在一定程度上不仅极大地降低了体育教育工作者的教学质量和教学效率，更对学生未来的发展带来了极为不利的影响，故此为从根本上有效地改变当前的体育教学现状，依托当前现代化的体育教学体系改革，将“体医融合”的教学模式融入其中，从某方面来讲不仅能显著地提高医学院学生体育学习的整体学习效益，与此同时更是为后期教育工作者各项教学活动的开展打下了坚实基础。除此之外，在新课程教育体系改革下，由于部分医学院体育教育工作者受长期传统体固化教育教学理念的影响，在实际课程教学过程中，仍是机械式地进行常规项目的教学与训练，不仅未能从根本上综合考虑学生的学习特点、学习能力和认知规律，更是片面地体育教学和医学教学是两个独立的教学个体，彼此之间并未有必然的联系，从而长此以往导致高校学生缺乏有效的医学监测与指导，进而对体育活动的实际效果造成一定影响的同时，对学生未来的发展也是极为不利的，故此在“体医融合”背景下，对医学院进行体育课程教学进行改革，以期在为学生构建一个良好锻炼模式的基础上，为我国大学生健康体魄的形成打下坚实基础。

三、“体医融合”背景下医学院校体育教学的改革策略

（一）基层教育机构和教育工作者加强对“体育融合”教学模式的理论研究

在新课程教育体系改革下，当代学生自身身体素养水平，作为基层教育机构对体育教育教学的重要教学目标之一，受到了社会各界及人们的广泛关注和高度重视，而医学作为实现人体健康的重要途径，在医学院体育教学过程中，如何将“体医融合”教学模式应用其中，成为了现阶段体育教育工作者的核心教育发展方向，故此为日常的体育教学改革过程中，一方面体育教育工作者需从根本上提高对“体医融合”教学模式应用的重视，并且将“体医融合”作为体育院校教育改革的主要方向之一，以期为复合型人才的培养奠定坚实的理论基础，而另一方面在日常的体育教学过程中，基层教育机构和体育教师们需加强对“体育融合”教学模式的理论研究，并以此为基础，综合考虑学生的学习能力、学习特点和认知规律，进而为新型教学模式的创建打下坚实基础。

（二）加强对教育工作者的培训力度，为专业体育教师团队的构建打下坚实基础

根据相关数据调查可知，体育教育工作者自身教育教学水平的高低，在一定程度对“体医融合”教学模式的应用质量和应用效率具有直接影响，故此为从根本推动“体医融合”教学模式的顺利开展，加强对教育工作者的教育培训力度是目前基层教育机构的核心教育发展方向，即依托现代教育体系改革发展趋势，基层教育部门需定期对体育教育工作者进行关于医学课程内容的教育培训，从而在提高教育工作者医学课程内容知识储备的同时，也为教育工作者教学质量和教学效率的提高打下了坚实基础。

四、结语

综上所述，改革开放以来，随着社会主义市场经济的不断发展和城市化、工业化建设进程的不断加快，人们物质生活水平和生活质量不断提高的同时，自身的身体素质也受到了人们的广泛关注和高度重视，故此在“体医融合”背景下，加快对教学模式的研究进程，并将其实施策略进行了仔细研讨、深度优化，进而在加快我国“体医结合”教学理念进一步推广的同时，为学生自身身体素养水平的提高打下坚实基础。