浅谈小学语文生活化教学

刘春林

（四川省蓬安县徐家镇中心小学校，四川 南充 637800）

小学语文是一门基础性的学科，在培养小学生语文综合素养上发挥着重要作用。在小学语文的教学中，不仅要培养学生的语文知识，也要教会学生如何更好地生活。为此，语文老师想要顺利提高教学质量，就需要加强对创新生活化教学方式的研究，以此来让学生的学习更加轻松与自在，取得更好的学习效果。

一、小学语文教学的生活化具有重要意义

语文是一门语言性学科，是我们日常生活中交流的重要工具，也是体现学生综合素养的关键所在。但从传统的小学语文教学来看，较多教育者都没有意识到生活化教学的重要性，使得语文教学内容十分晦涩难懂，长此以往，必然会出现较为严重的问题。而让“生活化教学”走进小学语文课堂，就可以轻松解决上述两个问题，并让学生在生活中感受到学习语文学科的价值与魅力所在，提高语文学习的兴趣及积极性，当然，最为关键的一点是能为学生提供轻松、自由的课堂学习氛围，极大程度上缓解学生的学习压力，提高学生的个人素养，延伸语文教学的意义。

二、小学语文生活化教学的现状

小学语文教师在教育教学活动过程中，教学方法单一、教学手段没有及时更新、教学内容吸引力不强等因素，是小学语文教学生活化中常见的问题。在小学语文的课本中，能够开展生活化教学的内容有很多，但是教师的教学经验和对生活化教学的不重视，教师也没有将教学内容与生活相连接，没有做好教学准备，导致无法实现小学语文教学生活化。小学生的理解能力相对来说比较弱，语文教师没有将语文生活化进而去提高课堂效率，而且教师和学生之间严重缺乏交流，在语文教学中，教师为了追赶教学进度，因此采用填鸭式教学方式，为学生讲解知识、做练习题，但是和学生之间的交流比较少，忽略了学生的学习情况和心理情况，同时小学生对语文教师的依赖性比较强，教师没有为学生进行必要的引导，因此学生感觉语文知识比较枯燥无味。

三、小学语文生活化教学策略

（一）建立生活化的师生关系

为了更好地开展小学语文生活化教学，应当建立以生活为基础的新型师生关系。因为在学校生活中师生关系是最基本的关系，对教学效果的提升有着最为直接的影响。学生从教师对自己的接纳、信任、理解和赞美中，能够感受到教师对自己的尊重，这对学生自信心的培养有着重要的促进作用。可以让学生形成团结、善良、诚实的性格，更加积极的热爱生活。良好的师生关系能够让师生之间更加了解，是生活化教学的重要前提。因此，教师要放低身段，正确认识教学中教师的主导作用和学生的主体地位，平等对待每一位学生。

（二）教学情境的生活化

小学生通常对自己熟悉的事物较为感兴趣，并且通过自己熟悉的生活场景，学生会更容易接受知识，对知识产生更深刻的印象。为此，实际小学语文教学过程中，老师要善于为学生创设生活化的场景。小学生通常对自己熟悉的事物较为感兴趣，并且通过自己熟悉的生活场景，学生会更容易接受知识，对知识产生更深刻的印象。为此，实际小学语文教学过程中，老师要善于为学生创设生活化的场景。教学情境通常指的是作用于学习主体并使其具有情感反应的客观环境，这种情况可以激发学生的学习兴趣。在师生的共同努力下，实现教学目标，从而提高了教学效果。但是，创造生活教学的情境必须与教学目标紧密相连，以确保教学的有效性；同时它也要与学生生活息息相关，如此学生才可以产生共鸣并产生更好的结果。

（三）语文教学内容生活化

新课标中要求语文教学与生活化相结合，让学生在学习语文知识的同时，将这些知识合理运用到生活中，做到学以致用。语文教材为教师的教学提供了教学材料、教学方向和教学内容，为教师和学生的教学活动提供了广阔的教学空间。生活化语文教学要求教师在认真研究教材的基础上，充分利用学生的生活经验和生活实践，找到教材与学生生活的连接点，对教材内容进行再设计，立足课堂教学，让课堂与生活相结合，追求更高质量的语文教学和着眼于学生能力的培养。因此，教师在日常教学中要尝试带领学生融入生活化的教学内容中，选取贴近生活的教学内容。

（四）教学语言生活化

在语文教学中，有或多或少的专业术语，但是比较生硬难理解，小学生的语文理解能力比较弱，教师讲教学语言生活化可以很好的实现语文教学生活化。在教学中的教学语言直接影响着学生的理解，利用生活化语言进行教学同时可以拉进教师和学生之间的距离，让语文课堂生活气息化，为学生营造出轻松的学习氛围而不是严肃不敢讲话的氛围，通过生活化语言与教学知识结合起来，学生感觉到语文的生活化。教师在遇到语文专业术语时需要为学生去讲解，将教学语言变为通俗易懂的话语，这样小学生感觉上语文课跟平时与老师交流没有区别。同时还可以利用多媒体进行教学，为学生展示教学影片，利用多媒体提高学生的积极性。在课堂上鼓励学生积极表达自己的想法，在教学中教师注重发挥学生的主体地位，在教学中教师要多加抛出生活化的例子让学生去讨论交流，然后教师再进行相应的讲解。

四、结语

综上所述，将语文教学生活化，是提高学生语文综合能力及素质的有效途径。生活化教学方法是让学生在生活化的场景中进行语文学习，这充分调动了学生各个方面的潜力，调动学生的参与热情和学习的积极性，有利于培养学生留心观察生活和实践操作能力。教师需要采取有效的措施，让学生在生活中理解语文知识，拓宽学生视野，为学生的未来发展奠定良好的基础。