并列式议论文考场制胜策略

内蒙古自治区通辽市扎鲁特旗第一中学 王艳晖

并列式议论文虽然受到一些专家的指摘，但实践证明，它是应试作文中最容易构思和写作的形式，所以写好并列式议论文是高中生应试和日常作文练习必备的基本素养。好的并列式议论文，不单纯讲究形式的并列，更讲求观点的集中与统一，和思想的深刻与透辟。

下面以一篇学生习作为例，分析其存在的问题，提出几点改进建议。

文题：假如科学家研制出时光机，可以穿越到“百家争鸣”时代，你愿师从老子、墨子、孔子还是韩非子？请写出理由。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

学生习作：

穿越千年，追随您

某年某月某日，科学家终于研制出可以穿越时空的飞行器。我的偶像是墨子，在登上飞行器的那一刻，不知他正在做什么。

飞行器的速度很慢，可能是我迫不及待要见他的原因吧！

就要见到偶像了，我内心极度紧张。墨子主张“兼爱”“ 非攻” “尚贤”“ 节俭”“ 节葬”，这些主张代表平民阶层，是符合广大人民群众利益的。他的思想，对于2000多年后的我们仍有重大影响。

我的老师很善良。

墨子主张“兼爱”，“兼爱”是平等地去爱所有人，足见其宽广的胸襟。

我的老师很正义。

墨子主张“ 非攻”，“ 非攻”即不以武力解决问题，主张和平统一。这符合当今我们社会的和平共处原则。我是新时代青年，热爱和平，害怕战火纷飞。我的老师绝不是阿谀奉承的思想家、教育家，他宁愿不被当时的统治者喜欢，也要努力传播自己的学说。

我的老师很朴素。

墨子出生于平民家庭，从小养成了勤俭朴素的品格。后来他通过传播自己的学说，在政治上拥有了一定地位，但仍然与兄弟一起耕作，不铺张浪费。

我的老师很有远见。

早在2000年前，墨子就提出了“尚同”思想，这与当下的政务公开，接收民众监督有些相似。

我的老师善良，朴实，有远见，机智聪慧，这就是我要穿越千年追随他的原因。不仅如此，我还想向他学习一些那个时代最先进科技方法，再用现代技术加以改进，一定会轰动当时的社会。

墨子的“仁”无人及，墨子的“巧”无人比。

比墨子善良的人，不一定有墨子的聪明；比墨子聪明的人不一定有墨子脚踏实地的精神。

分析与对策：

这篇作文形式上属于并列式议论文，存在以下问题：首先，开头并未回答材料给出的问题“择谁为师”，入题很慢，用了三个叙述性段落才落到正题上。其次，分论点并没有形成真正的论点，只是对“老师”进行评价，并未论及“拜师”的意义或价值。议论仅停留在“议”的层面未能达到“论”的深入。再次，分论点之间内在的逻辑性不强，给人以拼凑感，让人觉得浅显。另外，语言平淡，表达不顺畅，尤其是最后一段，让人不明所以。

发现问题是解决问题的前提条件，下面给出几点修改建议。

一、写任务驱动型材料作文，要把问题中的任务当作问题回答，并在题目和首段做出明确回答。首段的形式可以多样，但是内容必须含两个要素：引述材料和明确观点。开头修改为：

尊敬的墨子先生：

您好！我是穿越千年时空来追随您的。我来自21世纪，我聆听了您如洪钟大吕般的思想，极度震撼，我要拜您为师，恳请您收我为徒。

这样既抓住了材料给出的话题，又做出了明确的选择，开篇点题，任务完成极好。

二、提出论点之后要在论点与分论点之间进行必要的过渡。如在此文第一段后另起一段加入如下内容：

您可能奇怪，千年之后的我为什么要向您学习呢，请听我慢慢诉说。

三、主体段落的安排必须思考各部分的内在逻辑性。分论点可以是一个事理的多个侧面，也可以是一个事物发展过程的不同阶段或多个要素，但所有分论点的设置都要服务于中心论点。那么怎样才能把握好这一点呢？具体策略有二：

一是进行发散思维训练。审读材料后由相关话题或关键词顺势发散，如话题、关键词接龙；以话题为中心添加前后要素进行发散；以事件发展前后时空顺序进行发散等。思考事情的前因后果，变化过程，点、线、面关系等，对所给材料进行横向、纵向、多侧面多角度立体式思考等。

二是建立“评”与“论”的关系，将对所读材料的评论与自己的生活及社会生活结合起来，建立联系，设置分论点。如上文中的分论点“我的老师很善良”“我的老师很朴素”“我的老师很有远见”等只是对“墨子”的评价，没有建立“墨子”与“自己”的关系，也就很难确立自己的论点和展示写作目的了。针对材料中的话题将“评”转化为“论”， 才能更好地证明自己的观点，把文章写得深入、深刻。

如将分论点修改为：“我崇拜您，因为您心系平民”；“我敬畏您，因为您有大智慧”；“我钦佩您，因为您的文章大气恢宏”。

这样就比之前的态度明确多了，不会给阅卷老师留下主题不突出的印象。此外分论点之间有内在联系，使文章更有层次感。

另外，修改时要注意锤炼语言，做到语言流畅，富有文采；结尾要进一步强化和深化主题 。

因此要写好并列式议论文，文章要有内在风骨，要有明确的统摄全篇的中心论点，分论点之间逻辑性要强，无论是文思的正反对比，让步与转折，还是问题的多角度分析与论证，所论内容都要在一个层面上。同时还要注意几个细节，如段落设置要巧打扮——单独成段，句式排比；衔接过渡，巧妙自然等。