小学数学教师教学能力提升途径探讨

王娟花

（江西省赣州市大余县新城中心小学，江西 赣州 341000）

对于任何一名教师来说，都不可能一开始就把教学工作做得完美无缺，都是在一次次地教学中不断地吸取教训、总结经验，教学能力才得以慢慢提高。

一、钻研教材

教材是教学最基本的依据，教师所有的教学活动都应当围绕教材展开。教材也是连接学生学习和教师教学的重要纽带，依据教材，教师才能够把知识传授给学生。当代的课堂教学提倡多种教学方法，有些教师于是采取各种趣味教学方法，使学生轻松地学习，但纵观整堂课的教学，却完全忽略了教材中的内容，学生学习是轻松了，课堂也热热闹闹，然而却没有学习到应该掌握的知识，这种只注重表面形式而不尊重教材的做法是不可取的。任何一节课上课的前提都是要基于教材和课程标准的要求而上的。对教材中的知识了然于胸是每位教师最基本的能力，在此基础上还应该掌握一至六年级数学知识之间的联系。教师要根据教材中呈现出的知识点，制定适当的教学方法，在把握好教学目标和教材内容的基础上，采用形式的教学，才能保证课堂教学有效性，从而让学生在有趣的课堂上学到知识。

二、灵活运用教学方法

对于小学生来说，他们还处在学习习惯和学习方法的养成阶段，教师在教学中所采用的教学方法很大程度上决定了学生的学习方法。合适的教学方法，能够带来好的教学效果。所谓合适的教学方法，就是适合学情的教学方法，某一种学习方法对于某一个班级适合而对于另一个班级就未必适合，因此教师要做的就是要使教学方法尽可能地适合大多数的学生，而对于情况比较特殊的学生，教师要多花一些时间和精力，帮助他们适应学习环境或者是专门针对这些学生制定适应于他们的教学方法。对于教师来说，每个学生都是平等的，教师不应当因为自己教学方法的问题而造成某些学生学习方面的困难。教师是为学生"传道授业解惑"，小学数学教学方法也应当符合这一要求。

三、做好课前准备工作

这里所说的课前准备工作，指的是教师应当在课前对教材中的内容进行研究，明确教学目标、教学重点和难点，预测在课堂中的生成问题和学生难以理解的问题，采到什么样的教学方式使学生容易理解，并认真写好教案设计。如果需要教具，教师也应当在课前准备好。而在讲完一堂课之后，教师应当认真批改学生的作业，及时了解学生掌握知识的情况，分析学生在学习中遇到了哪些问题，做好教学反思，及时与学生交流，分析问题存在的原因，再帮助学生解决这些问题。教师在课外做好这些工作就会减轻自己和学生在上课时的负担，学生们学习的时候也会很轻松。从这一点来看，教师的课外工作的重要性绝不亚于课上的工作。

四、关注学生思维与心理

在一个班集体中，每个学生都有着迥异的性格特点，在学习数学时的表现也有很大的差别。教师应当因人而异选择教学方法，比如有些学生善于严密地思考，在某一处数学知识上，要把每一个点都想到，这种思维方式的优点就是不会漏掉重要的信息，但是，却花费时间比较长，教师就应当教该学生如何筛选数学知识中的重要信息，忽略不重要的部分，从而节约学习的时间。而有些学生善于跳跃式思维，这种思维方式的优点是速度快、对知识的接受能力强，却容易因为马虎粗心犯下错误，教师就应当引导学生养成仔细认真的好习惯。关注学生的心理情感，有利于掌握学生的兴趣所在，把学生喜欢的事物与小学数学教学融合到一起，让学生在娱乐和游戏中学习，这比单纯地讲解教材中的知识效果要好得多。

五、接受专业培训

每位教师在专业上的成长都离不开专业的培训。教师们通过参加教育主管部门举办的各种教学培训，更新教育观念，改变教学方法，从原本的懵懂，走向成熟，由单纯的"教"，转变为学生的"学"，与学生互动，教学相长；认真学习专业知识，开阔视野，提高自己的业务能力。对于数学教学来说，不仅要让学生们学会某种数学知识，更要让学生学会学习的方法，并且能够把数学知识应用到生活中去，不要只是为了学习而学习，为了考试而学习。否则不但不能达到素质教育的要求，反而抑制了学生本身具备的能力，堵死了学生多方面发展的道路。而接受过专业培训的教师，在学生学习科学文化知识的过程中，更能够发掘学生的潜力，对学生未来的发展有着强大的推动作用。

六、善于反思总结教学经验

每位教师都不可能在一开始时就把教学工作做得完美无缺，都是在一次次地教学中不断地吸取教训、总结经验，教学能力才得以慢慢提高。因此，教师在教学中应当总结出各种不同的教学经验。有了这些经验，在以后的教学中，才更能把握小学数学教学的方向。在总结自己经验的同时，也要借鉴其他教师的方法和经验，尤其是那些有着丰富教学经验、取得过优秀教学成绩的教师，他们身上着很多值得学习的地方。教师在教学生的同时，自己也要不断反思，使自己的教学能力不断进步。

在当代提倡"素质教育"的大环境下，对教师的教学能力也提出了更高的要求，因此教师要不断提高自己的教学能力，接受专业培训、认真研究教学资料、丰富知识储备，并了解学生的思想动态，采用适当的教学方法，做好课前准备工作、总结教学经验，从各方面提高自己的教学能力，并且让这种教学能力在实际的教学中得以运用。