试析中职德育中传统文化的价值与实现

2019-01-12唐亦晓

魅力中国 2019年33期

唐亦晓

（河南省洛阳经济学校，河南洛阳 471002）

一、中职德育中传统文化的价值体现

（一）有利于解决中职德育工作问题，提高德育工作效率

当前中职教师对于思想道德教育的认识比较浅显，对于德育教育的价值目标却又过高，忽视学生思想的思维方式和个体差异，再加上教师对德育知识的传授偏向于应试，这就导致德育课堂采用“灌输式”的教学模式，不利于学生学习兴趣的提升，无法达到应用的教学目的。通过在德育教学中渗透传统文化，能够引导教师吸收并借鉴优秀传统文化中的教育思想和内容，如传统文化中的人本理念，就是要求教师应尊重学生的主体地位，考虑他学生的个人发展需要。另外，传统文化中关于忠、孝、信、礼、义等内容与学生生活十分贴近，教师通过将这些内容与德育教学相结合，使得德育教育更加鲜活，有效提升德育工作效率。

（二）有利于培养学生思想道德品质，促进学生全面发展

中职德育教育的本质和目的，决定了中职德育教育的根本使命是为社会主义建设培养高素质的优秀人才。“高素质”并不仅仅指学生的知识水平和文化水平，还应具备思想道德素质、人文素质和心理素质。这就要求教师必须发挥包括中国优秀传统文化在内的一切优秀文化的育人作用，促进学生的全面发展。教师将传统文化为载体开展德育教育工作，吸收借鉴传统文化中的“孝悌”、“仁爱”等思想来教育学生，让他们在生活中学会尊敬长辈、关爱身边的人，有利于形成家庭和谐、校园和谐和社会和谐的良好环境；传统文化中自强不息的精神，能够培养学生积极乐观、艰苦奋斗的意志，进而帮助他们在学习和生活中勇于进取、自强不息；用中国历史上的爱国人物英雄事迹和爱国主义思想来教育学生，培育他们的民族精神和对中华民族的深厚情感，增强其民族自豪感社会责任感。

（三）有利于推动校园文化建设，促进传统文化的传承

中国传统文化是校园文化的重要组成部分。中职学校通过在德育教学中渗透传统文化思想，有助于推动校园文化建设。主要体现在以下三方面：其一，良好校园文化氛围的营造，有助于提高学生的道德素质和人文素质，丰富他们的精神世界；其二，利用传统文化构建校园文化氛围，能够促使教师丰富自身的传统文化知识，更新他们的知识体系，使其在德育工作中改进教学理念和方法，提高德育工作的深度和广度；其三，通过在课程体系和课外实践中融入传统文化思想，有利于全体师生自觉参与传统文化的学习氛围中，真正发挥传统文化对德育教育的价值，也起到了弘扬和传承优秀传统文化的作用。

二、中职德育中传统文化的实现途径

（一）充分发挥课堂这一教学途径，渗透传统文化教育

课堂是学生接受文化知识的渠道，也是教师渗透德育思想的重要阵地。首先，中职学校德育教育应涵盖哲学、社会学、政治学、经济学等方面的知识，这些内容都与传统文化有着密切的联系，教师在教学中充分挖掘德育课程中所蕴含的优秀传统文化，并以此为载体，引导学生以批判的眼光看待中国传统文化，从而为德育课程注入新鲜血液。其次，中职学校可以将中国传统文化纳入课程体系中，通过编写教材的方式，开设与之相关的精品课程，为学生创设更多接受传统文化熏陶的空间，这对于塑造学生健全人格具有积极作用。最后，教师在开展德育教育的过程中，可以将与其他学科相结合，真正让德育思想渗透在整个教学过程中，最大化地传播中国优秀传统文化，为培养学生高尚的道德情操提供良好的环境。

（二）提升教师道德修养，丰富德育教育内容

教师作为教育的实施者，其道德修养在很大程度上会影响学生的言行举止，对学生道德素养的培养具有至关重要的影响。因此，中职教师首先要以身作则，树立正确的人生观、世界观和价值观，不仅要提高自身的专业化教学水平，还应忠于职守、严于律己，以言传身教的方式为学生树立榜样的力量。其次，教师应不断学习有关中国传统文化方面的知识，不仅要熟悉掌握德育教育理论，还应深入领会传统文化的内涵。最后，教师还应根据时代发展潮流，运用多种形式的教学方法，提高学生自主学习传统文化的积极性和主动性。还应发挥信息技术教学手段的优势，为学生制作PPT、微课等，增强他们对优秀传统文化的感性认知，提升教学的趣味性。此外，也可以在微博、微信公众号、贴吧等平台上开展传统文化教学工作，加强师生、生生之间的交流；也可以带领学生参加社会实践活动，如参观文化古迹、体验民俗风情等等，使其在真实体验中感受传统文化的深厚底蕴与魅力。

（三）丰富校园传统文化活动形式，营造良好的校园氛围

校园是中职学生学习和成长的重要环境，学校通过构建文明、健康的校园氛围，有利于传统文化的弘扬与传播，对于中职生良好品德的形成具有重要意义。学校可以定期举办与传统文化相关的校园文化活动，如开展专家讲座、播放与传统文化为内容的电影、传统文化知识竞赛、辩论会、诵读经典等等。丰富的校园传统文化活动形式，提高学生参与传统文化学习的主动性。此外，借助民俗节日和爱国纪念日，让学生参与学校组织的爱国主义宣传活动，激发他们的学习热情，促进其道德修养的提升。还应借助学校现有条件，利用广播台、宣传栏、QQ群等平台，加大传统文化宣传力度，营造浓郁的传统文化学习氛围。此外，教师还应在校园、教师、宿舍楼、楼道等地方布置传统文化宣传图片和条幅，运用传统书法雕刻和传统建筑装饰布置校园等等。