幼儿园大班美术活动——有趣的衍纸

文 张 燕

一、活动意图

衍纸也称卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一种，这种纸是通过一种非常独特、别致的工艺做成的。幼儿园每天都在进行着各式各样的环境创设，在这个过程中难免会留下许多边角料，于是我们将这些边角料加工处理，变成幼儿可以操作的衍纸艺术的材料，将其用另一种独特的方式呈现在环境创设、区域游戏中。既利用了废弃的物品，又锻炼了幼儿的动手能力，更激发了他们感受美、创造美、欣赏美的情感。将衍纸用手或简单的工具一圈圈卷起来，就可以做成一个个小“零件”，然后通过“卷、捏、粘、拼”的手法，将这些形状不同的“零件”创作成各种造型。衍纸艺术是一种简单、实用的生活艺术，常被用于装饰画、卡片、包装上，一点点耐心和创意就能变出令人赞叹的作品，大家可以学起来！

二、活动目标

●能在活动中感受衍纸带来的快乐。

●在做做、卷卷中感知衍纸独有的艺术性。

●尝试使用不同的工具进行创作。

三、活动准备

衍纸卡片、衍纸作品、衍纸、乳胶、棉棒、衍纸笔、湿毛巾等。

四、活动过程

（一）作品欣赏

作品展示，激发兴趣。出示衍纸作品图片，观察图片内容。

师：小朋友们，马上就要过新年了，我们幼儿园大班的小朋友送给我几张贺卡，你们瞧瞧，这些贺卡和你们平时做的贺卡方法有什么不一样吗？猜猜这些漂亮的图案是怎么做出来的？

（二）介绍方法，讨论制作方法

师：这种卷图案的作品叫作衍纸画，里面的纸团叫衍纸卷。它是用衍纸条和衍纸笔做成的，动作要领是卷和捏（教师示范做衍纸卷，分析用各种材料和不同的方法，卷出不同的效果）。

师：这是一块神奇的底板，一张细细竖着的纸条放上去，粘住了。想一想，这些五颜六色的纸条，弯一弯、折一折、粘一粘……可以变成什么样子？（边提问、边演示）

幼：弯过来，粘在一起，可以变成个圆形。

师：看，老师都把它们变成了什么？谁来说说这个样子是怎么变出来的？

幼：把它多卷几次，变出来的。

师：猜猜这个小圆和大圆在一起的样子是怎么变出来的？

幼：可以先做一个小圆，外面再做一个大圆。

师：这是一种方法，要是只用这一根长长的纸条，可以怎么变呢？老师给幼儿两分钟的时间，试一试！

师：这些卷卷的衍纸，还可以变成什么样的形状呢？怎么捏呢？（介绍三角形卷和方形卷的制作方法）

师：原来一张纸条可以变出那么多的样子，老师做了很多这样的图形，把它们组合起来，会变成什么？

幼：很多花。

师：你们喜欢吗？

幼：喜欢。

师：说说你喜欢的花的花瓣是什么样的？花心又是什么样呢？

幼：三角形的、半圆形的花瓣……

师：还有吗？

幼：花心有圆形的，有一条一条的……

师：小朋友们观察得真仔细，把纸条弯一弯、折一折、粘一粘，请剪刀、胶水帮忙，就可以变成各种图形，用不同的方法组合，就能变出很多种花瓣、花心和叶子。像这种做花的方法，叫卷纸花，也叫衍纸花。花的种类可多了（出示简笔画），用衍纸的方法，可以怎么做呢？

（三）引导幼儿进行创作（培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力）

1.引导幼儿运用基础造型进行设计创作，教师巡回指导

师：刚刚我介绍了三角形和方形卷，还可以变成各种各样的形状，看看谁能想出和我不一样的造型（鼓励幼儿创新）。

2.幼儿创作

师：我给你们准备了衍纸条和衍纸笔，你们可以自己创造出各种形状的衍纸卷，然后拼成你们喜欢的图案，卡片上空白的地方用水彩笔填充。

（四）作品展示，互动评价

师：小朋友们都完成了你们的衍纸卡片，现在请放到前面的展示板上，并介绍一下你的卡片用了哪些形状的衍纸卷，你们卡片上又是什么内容。

（五）活动延伸

●老师将各种纸张的边角料加工成长短不一、宽窄不一的纸条，投放到衍纸的美术活动和区域游戏里，幼儿们用手和简单的材料创造出各式各样的、层次不一的造型，特别有成就感和喜悦感，同时也激发了他们的感受美、创造美、欣赏美的情感。

●回家后，家长可以跟幼儿们用衍纸制作各种贺卡，既增强了幼儿的动手能力，也增进了亲子之间的感情。