2018年人大书报资料中心《复印报刊资料》转载、索引本刊文章篇目(部分）

全文转载：

1.主题阅读：系列化设计阅读活动/丁宏兵

2.有序·有趣·有效——我的“三有”作文教学观/沈寿鸿

3.促进跨文化理解的初中英语诗歌教学实践探究/谢建民

4.初中数学教材解读的“三四五”方略/浦叙德

5.单元起始课教学设计的思考与实践——以“分式”单元整体建构为例/何丽华

索引：

1.教材是什么样子的“例子”/孙婵

2.从“语文教材”到“语文教学”/疏大四

3.以整本书阅读来引领经典阅读——以《西游记》的整本阅读为例/郑宁玲

4.“伙伴编辑”，一石三鸟：语文实践中作文批改的实践探究/颜美莹

5.浅谈初中语文学困生作文兴趣的激发/余丰收

6.做有品质的工作室/丁卫军

7.让成语文化与作文教学融为一体：成语作文教学核心要素解读/仇定荣

8.“发挥联想和想象”教学设计及反思/马本盛

9.深度阅读：让学生的审美体验更加有“力”/章林

10.语文姓“语”，阅读贵“读”：从一幅漫画说起 /蔡明

11.“专题教学”的形式与共生点/袁莉莉

12.对整本书深度阅读的思考/王跃平

13.浅谈整本书阅读教学的若干种类活动课型/吴淑敬

14.初中数学“错误”资源的挖掘与利用/吴忠妙

15.基于数学核心素养的教学创新：以“一次函数、一元一次方程和一元一次不等式”的教学设计为例/张卫明

16.自主·自然·自如——我的英语教学主张/冯洁

17.摭谈中学生英语学习“高原现象”的化解之策/赵鹤