做新时代善于奔跑的教育人

■唐守伦

“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”习近平总书记在2019年新年贺词中的话语，激励教育人在追梦路上努力奔跑。回望过去的追梦历程，就会发现同样都在奋力奔跑，有的教育人是精彩纷呈，有的教育人却乏善可陈。这告诉我们，新时代不仅要一如既往地努力奔跑，还要善于做充满智慧的奔跑者，交出让人民满意的新时代教育答卷。

要画好奔跑的“路线图”，确立正确的前进方向。教育是民族复兴的奠基工程。全国教育大会的一个核心精神，就是坚定正确的办学方向。作为教育人就要全面学习习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精神实质，更好地武装头脑，转化为具体生动的教育实践，提升教育境界。同时，结合各自的工作实际，画出每个教育人努力奔跑的“路线图”，时刻知道自己为什么奔跑、为谁奔跑、奔向何处，自觉地坚守教育人的初心，忠诚党的教育事业，把个人梦融入中国梦教育梦，才能更好地朝着正确的目标奔跑下去，从而全面贯彻党的教育方针，落实好立德树人教育这个根本任务。

奔跑要讲究方法，力求达到事半功倍的效果。平时跑步要讲究技巧，教育奔跑亦是如此。要主动适应新时代对教育的新要求，千万不能双脚迈进了新时代，思维还停留在“过去时”，要让头脑与脚步同时跨入新时代，自觉地吸收先进的现代化教育理念，打破应试教育思维定式，深入研究学生成长规律和时代变化，了解学生个性特点，因材施教，多把尺子量长短，最大限度地挖掘学生的潜力和创造力，提升新时代教育质量。要切实解决教育发展带来的新问题，提升群众对教育的满意度。把握素质教育发展的关键环节，补齐体育、美育的短板，“野蛮”其体魄、高贵其精神、优雅其气质；倡导劳动教育，让崇尚劳动、劳动创造美、劳动创造幸福成为每个孩子的人生信条，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。

奔跑还要一以贯之，保持昂扬的奋斗状态。面对日新月异的新时代，教育人必须跟上奔跑的时代节拍，做一个勇于创新的追梦人。要争做“四有”好老师，学好新知识，提高新技能。要树立新标准，以日拱一卒的姿态，铸造好无愧于时代的传统文化传承的固本工程、铸魂工程和打底色工程。教育追梦路上既布满鲜花和掌声，也同样充满荆棘和挑战，困难多但前景更美好，必须把握机遇，保持定力，坚定信心，经受各种考验和诱惑的挑战，咬定追梦目标奋力前行，才能实现自身能力素质的转型升级。还要敢于扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，为每个孩子铺设一条通向美好未来的光明之路。