课间十分钟

湖北省仙桃市仙桃小学 周 宇

教室里，我看见有三个女生在讲话聊天，有几个男生在掰手腕，有一些人在看风景，风景就是操场上的人。我看见几个好朋友在教室外面，我走到他们旁边，他们正在商量玩什么。

“你说应该玩什么呢？”

“我们玩捉迷藏吧！”

“不行！不好躲。”

他们你一言我一语，商量不出主意。于是，我说：“那我们玩‘捉人’吧！”

“好哇！”捉人和捉迷藏都是我们常玩的游戏，不同之处在于，捉迷藏只要看到躲着的那个人，那个人就输了，而捉人的话，追捕者必须用手捉到人才算赢。

我们一起用“石头剪刀布”进行分组，我是逃跑的，有几个同学捉我们。我便拼了命似的跑，脚下像有风火轮一样。我的手疯狂摆动，到处找着能够藏身的安全位置。我躲在楼梯底下，感觉非常安全。我想：这下肯定捉不到我了吧！我终于安全了。

我等了半天，快上课的时候，才有一个捉人的同学找到我附近。他似乎发现了我，挥舞着手臂冲过来，像一头愤怒的狮子。我心想，这架势，是不是一找到我就会把我吃掉啊！我的心紧张得怦怦跳，但又不敢动。他突然停下了，似乎发现了什么，他弯下腰，挨个儿检查楼道边的桌子。哈哈，他真笨！我这么胖，怎么可能塞到桌子下面，真是没脑子！桌下没找到我，他又、又、又去看垃圾桶！天哪，我这么帅的人，怎么可能躲在垃圾桶里？我差点就从楼梯下蹦出来骂他一句，可我还是忍住了。

终于，他发现了我，跑到我的面前，可刚到我跟前，上课铃就响了。我们的游戏规则里有一项：上课无敌，所以我安全了。我说：“你居然找到我了，不过上课了，快跑吧！”我们两个几乎是以光速跑回了教室。

这次课间十分钟，我们玩得真爽，我在心里默默期待着下一次下课。

【点评】

你生动地记述了一次课间十分钟的游戏，详略得当，重点刻画了一场让你难忘的“捉人”游戏。在叙事过程中，你运用丰富的心理描写，写出了紧张气氛，写出了快乐回忆。