谈港澳回归抒家国情怀

唐县齐家佐中学 杜巧娜

香港和澳门回归作为新中国统一大业进程中最重要的组成部分，不仅洗雪了百年耻辱，而且还印证了“一国两制”伟大构想的可行性，为解决台湾问题提供了思路。八年级学生虽然已经学习过中国近现代史，但对港澳问题的由来情况所知有限，多以感性认识为主，思维的深度和广度还有待于进一步挖掘和拓宽。

学生通过学习本课，可感受港澳回归的艰难历程，加深对港澳回归意义的理解，同时能激发其爱国情怀，坚定祖国统一是历史发展的必然趋势。

一、母子生别离之问题由来

教师以地图为工具，帮助学生回顾香港和澳门被殖民者割占的沧桑历史，阐明正是由于清廷的腐败无能，使得疆土不断遭到侵略者瓜分，香港和澳门也被侵占。通过回顾这一段近现代屈辱史后，对比百年来中国国力的巨大变化，学生能深刻理解落后必然挨打的道理，也对港澳能够实现回归的历史背景有了清晰认知。

二、慈母声声唤之回归之路

教师在指出港澳回归的历史条件后，设置问题引导学生继续思考：（1）解决香港和澳门问题的途径和方式有哪些？（2）不同的方式会有什么样的结果？以提问方式获取学生思考结果，并点评学生的回答，点拨学生香港和澳门问题需要和平解决，需要考虑到港澳地区的历史和实际情况。并请学生再思考讨论：（3）香港和澳门的历史及现实情况如何？（4）我国怎样做才能照顾到香港和澳门地区的历史和实际情况呢？教师通过以上问题导引，得出“一国两制”才是解决港澳回归最佳方针的结论，帮助学生由浅入深地看待港澳回归问题，将“一国两制”的伟大构想内化于心。

为了还原当时的谈判情景，展示邓小平等老一辈无产阶级革命家高瞻远瞩、临危不惧的外交风范，教师请同学表演了课本剧《邓小平智斗撒切尔夫人》，带领学生感受祖国人民雪国耻、收失地的坚定决心。并通过视频观看香港回归祖国的盛况，师生共同重温历史性瞬间，增强学生的民族自信心和自豪感。

接下来教师通过阐述本节课的重点内容，即港澳回归的历史意义，让学生更加深刻地理解，随着中国国力日益强大，在国际事务中的地位和作用日益加强，已经完全能够维护国家的主权和尊严。同时升华学生对港澳回归的历史意义，大大激发学生的爱国主义情感，为振兴中华而努力学习。

三、巨龙腾飞之前景展望

教师讲述在香港回归之前，美国《财富》杂志曾以“香港之死”为题，“唱衰”香港。实际上香港在回归以后，经济继续繁荣发展，成为继纽约、伦敦后的世界第三大金融中心；特别是目前由中国投资1000个亿，世界上最大的跨海大桥——港珠澳大桥已经建成，推动粤港澳大湾区建设提上日程，学生通过了解这些材料，进一步感受“一国两制”为国家带来的益处。最后可引导学生畅想台湾未来，坚定学生实现祖国统一和中华民族伟大复兴的决心。