小学语文基于自主学习能力培养有关思考

福建省永春县桃城中心小学 郑琼花

近年来，我国的教学理念已经发生根本改变，从传统的应试教育转变为素质教育。素质教育的本质要求就是帮助学生树立自主学习的意识，让学生在面对学习或者生活中出现的问题时，可以利用已有的知识做出良好的判断。自主学习不只是一种学习方法，更加是现代社会对人才的一种要求。

一、利用兴趣引导学生进行自主学习

结合实际的教学经验，教师可以发现，学生对于感兴趣的知识，会更为主动地去学习。那么，教师就可以利用学生的这一学习心理，对学生进行自主学习能力的提升。在语文教学过程中，语文教师要为学生的学习创建一个适当的学习氛围，并且寻找教学内容中的有趣之处来吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。学生在一个良好的学习氛围中，就会产生对知识进行自主学习的意识。例如，教师在讲解一年级课程《咏鹅》时，教师可以让学生自行朗读，然后向学生询问是否有人愿意领读，“同学们，大家先在座位上默读，遇到不认识的生字可以请教身边的同学，然后老师要选择同学带领大家一起朗读，同学们一定要做好准备啊。”学生们对此表现得非常积极，他们会和同学一起交流掌握诗歌的正确读音，甚至同学们还会逐渐养成课前预习的好习惯，以期在课堂中有良好的表现。在此过程中，不仅学生的学习热情得以提升，而且他们对知识的理解程度也随之加深。学生在讨论中，既感受到了学习的愉快氛围，也使得记忆进一步加深，从而使学生感受到学习是一个快乐的过程。

二、创设自主学习环境

课堂是学生进行学习活动的主要场所，所以，一个良好的课堂教学氛围是学生掌握知识的前提条件。小学阶段，学生的心理尚处于发展阶段，如果他们的观点在教学之初不能被老师所接受，那么在后续的教学过程中，学生就会逐渐产生隐藏自己学习观点的意识。这种隐藏自己观点的意识，会使学生逐渐产生学习倦怠，进而制约学生的创造性发展。针对这种情况，小学语文教师应该为语文教学创造一个充满活力，并且尊重学生个人学习特点的教学课堂。让学生在课堂中可以踊跃发言，对教师教学内容产生的不同意见进行大胆的表述。例如，教师在讲解《咏鹅》一课时，向学生提问：“关于这一课，同学们想了解哪一方面的内容？”学生回答：“老师，鹅会游泳吗？”“鹅是如何游泳的呢？”然后，教师可以结合教学内容为学生解答他们提出的问题，使得学生的疑惑得到解答，同时，又可以激发学生的自主学习意识。语文教师要重新定义自己和学生之间的角色，摒弃传统以教师为主、学生为辅的教学观念。积极探索自主学习的新路径，紧跟教学发展的脚步。

三、探索自主学习教学新方式

为适应教学改革的趋势，小学语文教师应该积极探索全新的语文教学模式。针对提升小学生语文自主学习能力这一目标，对语文课程教学方式进行全新的探索。以自探、自悟、自得为自主学习的三要素，深刻落实自主学习的教学任务。以提高学生自主学习能力为基本培养目标进而对学生进行综合素养的提升。自主学习方式相较于其他学习方式会更加注重学生的个性化发展 ，帮助学生利用已有知识进行新知识的探索。例如，在进行《我的理想》写作练习时，教师可以利用班级的多媒体设备放映展示不同工作内容的视频片段，帮助学生了解和理解不同职位的工作内容以及该项工作的现实意义。学生通过直观的视频教学，可以加深自己对于不同行业的认识，同时也为学生的写作提供了基本的素材和思路。学生可以自由选择写作的形式，不再由教师规定文章是采用议论文还是散文形式，学生可以结合自己的喜好，对作业题目进行自由的发挥。

四、实践自主教学新方式

语文教师在探索出全新的自主学习教学新方式以后，要以自主学习为核心进行课堂活动，引导学生树立自主学习的意识，促进学生学习成绩与综合素养的全面提升，自主学习教学模式具体来讲，可以从以下两个方面进行：（1）引导学生的学习方向，教师结合教学内容，采用同伴交流引导或者是问题启发的形式对学生进行引导。例如，在进行作文“校园的清晨”写作时，教师可以组织学生以小组为单位对校园清晨的景象进行探讨；或是利用多媒体设备播放有关校园清晨的影视画面，结合影视画面向学生提问：“你认为这些场景在你的生活中出现过吗？”或者“你知道的校园清晨的景象是什么样的？”（2）激发学生学习热情，兴趣是学生最好的教师。所以，语文教师在进行授课的过程中，可以选择教学内容中具有启发的部分来激发学生的学习兴趣。比如，在进行古诗《望庐山瀑布》的教学时，教师可以利用班级的多媒体设备展示出庐山瀑布的壮美景象，借由视觉冲击，让学生对《望庐山瀑布》的表达内容产生探索的欲望。采用这种教学方式，学生不仅会对庐山瀑布的景象产生深刻的印象，而且会根据庐山瀑布的景象对诗句的内容产生丰富的联想，进而细化诗词与景象之间的联系，从中体会到作者的写作情感以及艺术表现手法。

综上所述，提升小学生语文自主学习能力是现代教学理念对小学语文教学工作所提出的新要求，所以，语文教师要深刻认识到语文教学的重要意义。小学语文教师要不断学习和探索先进的教学理念，帮助小学生树立自主学习意识，进而促进自身综合素养的不断完善。