特别关注

沧州市第十三中学 李晓萌

也许是我自身性格的原因，和学生们在一起时全无年龄障碍和师道尊严的隔膜，教学之余和他们开开玩笑，聊聊心事，讨论些问题，无话不谈。我觉得，能够得到学生的认可和喜爱是一件很幸福的事。利用这份融洽，发挥这份信任，我的英语课充满活力而且效果也不错。但并不是每名学生都能在这种环境下，积极“生长”。

前不久，我突然收到一个陌生号码发来的短信，内容很简单，就是她顺利考上了大学，给老师报个喜讯、道个平安。看了半天，才隐约想起是我原来的一名学生。她的名字虽然已经模糊，但她的故事仍然令人记忆犹新。

起初我对她了解并不太多，只是见她每天风风火火，天不怕地不怕，上课也是吊儿郎当，一副玩世不恭的样子。上我的课时，她还算听话，偶尔也会跟着听上那么一句半句。要知道，这样的孩子，三天两头犯错挨批，是不让人待见的，很少有老师会叫她回答问题。

对于课堂上的“不和谐”存在，我向来是尽力去改造。为了激发她的学习兴趣，我对她给予了特别的关注。有一次上课，我抓住一个机会，就刚刚讲过的一个小知识点出了一个简单的题目，有意让她来回答，引起了班上同学的一阵哄笑。她站起来没有说话，等大家笑够了，她扬了扬眉毛，将答案和盘托出。随后的几秒钟仿佛定格了，大家愣愣地看着她，不知是谁带了个头，大家就一起开始鼓掌叫好。这下子，她也愣住了，原本骄傲的她反倒不好意思起来。有了这一次，后来的课上，我经常会特别地设置一些简单易答的小题让她来发挥。据我观察，为了答对题目不出丑，她听课的时间也在不断增加。再后来，我就收到了她给我写的一封信。信中说，她父母离异各组家庭，无人照管她，从没有人关心过她，直到我慢慢地给她机会，让她不断受到老师和同学们的关注，自己也有了想学好的心思。其实我也没有想到，一个小小的举动，竟然能够对一个孩子的心理产生如此巨大的影响。

这个女孩的转变触动了我，使我强烈意识到，作为一名教师，教书重要，育人更重要，而且教书与育人不能割裂，教书的过程也是育人的过程。育人育好了，教书事半功倍。后来，我就经常利用课余时间，帮她一点一点儿补习落下的知识，对她进行心理疏导，帮她树立信心。慢慢地，她在学习上能跟上同学们的步伐了，节外生枝的事情大大减少了。再后来，我就收到了她考上大学的喜讯。

这件事也引发了我一些思考：思想决定行动，态度决定成败。任何一名学生都是一块璞玉，都是可琢磨、可塑造的，只要帮助他们端正态度，他们就会迸发出无限的力量。而改变他们的态度，教师能做些什么呢？我觉得关注的力量不可忽视。关注能给予信心和存在感，让他们感知到自己的能力和价值。

一个细微的举动，一点小小的关注，也许就改变了一个孩子的心性，乃至拯救了这个孩子的命运。未来的教育生涯，我当秉持“抱着一颗心来，不带半根草去”的职业信条，让我教过的所有孩子都因我的真心关注而成为最好的自己。