《彩色的梦》仿写教学片段

◇ 张颖颖

◇ 张颖颖

《彩色的梦》是统编教材二年级下册中的课文，大胆想象并仿写是本课的学习难点。我鼓励学生放飞想象，激发了他们的学习热情。

师：彩色铅笔还编织了哪些美好的梦境？ 请同学们大胆发挥想象，仿照第2 小节写一写。

生：咕噜咕噜的虫子，跑了。

师：你很勇敢，第一个站起来表达自己的想法，我要给你点赞。他写的诗怎么样？

生：他很会观察生活中的小动物。

师：善于观察生活是一种能力。还有谁愿意与大家分享？

生：弯弯的月亮，笑了。

师：他写得怎么样？

生：他的想象很大胆。

师：大胆的想象，让他创作出了精彩的小诗。我提醒大家，仿写需要注意和给出的句型一样哦。

（出示）

脚尖滑过的地方，

（ ）的（ ），（ ）了；

（ ）的（ ），（ ）了；

（ ）的（ ），（ ）了，

（ ）——得——（ ）——（ ）！

生：脚尖滑过的地方，大片的草坪，绿了；大块的草莓，红了；大串的葡萄，紫了，紫——得——鲜——亮！

生：脚尖滑过的地方，光秃秃的山坡，绿了；浑浊的河水，清了；灰蒙蒙的天空，蓝了，蓝——得——透——明！

师：都是了不起的小诗人！