高校体育教学中思想政治教育的有效途径

孙茂奎 （大连海洋大学应用技术学院）

一 高校体育教学中思想政治教育的作用

1 有助于促进体育教育观念的转变

观念决定行动，有效的行动需要正确、科学的观念进行引导。所以体育教师在体育教学过程中，要把立德树人作为体育教学的根本目的，积极将体育教学与思想政治教育相融合，才能很好地将体育教学任务与人才培养的社会要求相结合。这就需要体育教师必须转变教学观念，加强体育教学过程中的思想政治教育内容，让学生从思想上、观念上和行动上积极参与体育学习与锻炼之中，让学生从思想上重视体育运动与锻炼对自身的身心健康发展的重要性，对人生的生命质量的重要性，变被动学习者成为自觉的学习与锻炼者。所以体育教育要积极转变教育观念，加强体育教学中的思想政治教育，才能有效地促进学生体育学习与锻炼的效果，提高体育教学质量。

2 能够有效地保障体育教学过程顺利地开展

体育教学中的思想政治教育价值能够有效地保障体育教学过程顺利地开展，它起到了动力性的保障作用。在体育教学过程中，教师有序的教学组织才能有效地完成教学内容与教学任务，这就需要学生必须遵守课堂纪律，要在思想上与行动上与教师保持一致性，并调整好自己的学习积极性，才能掌握好各种运动技术动作。此外，在体育教学中，大强度的运动锻炼与训练，会加大学生身体承担的生理负荷量，容易引起学生产生相应的生理反应，比如：呼吸急促、肌肉酸痛、身体受累疲乏等，此时就要求学生必须具备顽强的意志品质和精神毅力来克服活动中遇到的各种困难，达到完成活动的要求。所以在这些教学过程中，教师必须加强学生思想政治教育才能有效地促进课堂教学有序地进行。

3 有效提升学生良好的道德素养与精神素养

体育教学不仅仅是能够改造学生的生理机能，增强学生的体质，而且还能够有效地提高学生的道德素养与精神素养。体育活动中特别是在集体活动中，蕴含了丰富多样的体育道德内容，学生必须遵守体育规则，必须尊重裁判、尊重对手；在运动中对于犯规的动作进行处罚和自觉地遵守规则要求，对良好的体育行为获得大家的尊重与称赞。同时体育活动中的那种激情与动力，能够让学生感受到体育运动给他们带来的愉悦身心，进而产生了“运动愉快感”，让学生在精神上获得体育运动的享受与舒畅，从而不断地提升自己的道德品质与精神素养。所以在体育教学中，教师要不断把思想政治教育渗透到体育教学的各个环节之中，与体育教学过程紧密相融合，从而提升学生的思想品德、道德修养与精神面貌。

4 能够有效地促进大学生素质全面发展

从高校体育教学目的与体育运动的价值来看，将体育教学与思想政治教育融合，是让教师不断地研究和探索二者相互融合的发展规律，目的就是全面的提升学生的综合素质和增强学生的体质。体育不仅仅是一种学生身体锻炼与身体塑造的过程，而且也是培养学生良好的心理品质与社会道德能力与精神面貌的过程。所以体育教学也是学生全面素质发展的一种教育。因此，在体育教学过程中，加强学生的思想政治教育，不仅仅可以更好地调动学生体育学习与锻炼的积极性，还能够促进学生对体育的深刻认识与自身的素质的全面提升，可以让学生树立正确的世界观、人生观、价值观和体育观，领悟生命质量的意义与价值，进而更好地树立和践行社会主义核心价值观。

二 高校体育课堂教学中思想政治教育的有效途径

1 体育教师要转变观念，把立德树人作为教育的主导观念

体育作为教育的重要组成部分，它不仅是对学生进行塑造身体的过程，还是培育学生身心健康发展的过程，更是培养、促进学生素质全面发展的重要内容。特别是在新时代，在加强学生社会主义核心价值观的过程，体育教师要不断地转变思想观念，与时俱进，充分认识到体育教学与思想政治工作对象的同一性与工作的目标的一致性，发挥体育的德育功能。在教学实践中，把立德树人作为自己工作的出发点与落脚点，把立德树人作为自己教学的主导思想与主导观念，并将这种观念渗透到体育教学工作之中，成为自觉的行动。把思想政治教育内容有效的渗透到体育教学过程之中，尊重学生，热爱学生，尊重学生的个体需要与身体运动发展的需要，积极主动地与学生在思想上、心理上、情感上、精神上、身体上进行沟通与对话，从思想上解决学生的实际问题，提高学生的思想觉悟与认知水平。

2 加强体育教学文化建设，为思想政治教育工作营造良好的育人环境

学校要通过不断地加强体育教学的“硬件”与“软件”建设，为在体育教学中开展思想政治教育工作营造良好的育人环境。

首先，加强体育教学的“硬件”建设，确保体育教学所必需的良好的有效的物质条件，比如体育教学的场所、体育教学的器材、体育教学的文化宣传媒体等。优良的体育教学“硬件”，不仅为大学生积极参与体育学习与活动提供了良好的物质环境与条件，同时作为育人的一种隐性教育资源，不断吸引着大学生的注意力，可以让大学生持续得到体育“硬件”环境美的熏陶。

其次，加强体育教学的“软件”建设，加强体育教学中的制度、思想品德、文化精神、情感意识等内容的建设。将高校的体育文化中所蕴含的思想情感、文化品德、体育风尚、体育精神、道德品质等促进身心健康发展的内容，通过体育教学传递给每一个大学生，让大学生感受到体育内在的涵义的基础上，规范自身的道德行为，增强思想情感，陶冶道德情操，提升精神品质，并影响其自身的理想信念，将体育作为自己修身养性的重要内容。

3 根据教学实际情况，积极渗透思想政治教育内容

渗透方式的最大特点在于潜移默化地影响学生的思想和行为，学生也乐意接受这样的方式，并起到有效的教育效果。所以体育教师要根据教学实际情况，从渗透出发，既不要把思想政治教育内容“生硬”地“植入”到体育教学中，也不要完全规避和放弃体育教学中的思想政治内容，而是恰当地选择最佳时机向学生渗透或传递正能量的思想政治内容，真正地把体育教学与思想政治教育内容相融合，起到润物细无声的效果，克服那种传统的生硬的说教方式。比如，学生在高强度的活动后会产生疲劳感觉，这时学生需要在精神层面上加以鼓励，体育教师就要在学生身体疲劳出来之前，通过语言上和行动上鼓励学生坚持下去，渗透正能量的思想观念与积极的思想政治引导内容，让学生树立拼搏精神，用顽强的毅力克服困难，坚持不懈，战胜自己的体育精神。

4 将思想政治教育内容趣味化

将思想政治教育内容融入体育教学之中，体育教师还必须注意将思想政治教育的趣味化。通过幽默的语言，形式多样的教学方法，积极创造良好的课堂教学心理氛围，给学生带来活动与锻炼的欢悦，并与学生在思想上、心理上、精神上的平等、积极的沟通，才能更好地把思想政治教育内容渗透到学生的思想中与内心里。通过有趣、新颖的形式向学生渗透、传达正确的思想政治内容，以学生能够愿意接受的方式在教学中加以引导与宣传。可以采用介绍最新的时政新闻，或以讲故事的方式来调动学生的学习积极性，或在体育活动与锻炼中以先进的人物为榜样而进行思想政治教育。通过幽默的语言，趣味的讲述而让学生内化为自己的自觉行动，做到以“趣味引领思政”的教育价值，这样才能达到体育教学中的思想政治教育的目的。

三 高校体育教学中思想政治教育应注意的问题

1 注意与运动项目特点紧密结合

高校体育教学内容涉及许多运动项目，不同的运动项目具有不同的特点。所以在体育教学过程中，体育教师要深挖不同运动项目的思想政治教育的内涵，根据不同的运动项目特点，不同的教学形式进行思想政治教育。比如，球类项目与传统体育的武术和太极拳项目，其教学内容的性质是不同的，在球类项目中，教师可以与集体主义、团结协作、争强好胜的体育精神密切联系；而在武术、太极拳项目中，教师可以与内心坚定、克服困难、不怕吃苦、坚强意志等思想品德相联系。教师要根据运动项目的特点，把体育教学与思想政治教育相融合，并达到在融合中发挥潜移默化的思想政治影响作用。

2 注意在活动中及时进行思想政治教育

教师要积极参与学生的活动，与学生在思想上、情感上、心理上、精神上进行良好的沟通，与学生要形成良好地互动。这样，对学生在教学中发生的事件才能及时有效的进行处理，并结合当时的情况进行有效的思想政治教育。比赛中胜利的喜悦和失败中的沮丧，克服困难完成的任务而达到健身的成效，顺境中自信心的树立和逆境中的永不放弃精神，让学生在活动中真实地体验到体育运动的魅力，这些都是有效的加强和渗透思想政治教育内容的最佳时机。在进行思想政治教育过程中，要尊重学生的个体差异，多鼓励少指责，多表扬少批评，这样才能被学生更好地接受和认可，发挥思想政治教育的最大的效果。

3 注意教师思想政治水平与思想政治修养的提升

将思想政治教育内容融入体育教学之中，不仅要求体育教师具有良好的教学能力，还要求体育教师必须具备扎实的思想政治基础和思想政治文化知识修养。因为体育教学中的思想政治教育与体育教师的思想政治水平和思想政治修养有很大的关系。只有体育教师具备了良好的思想政治教学与思想政治文化知识素养，才能将思想政治教育内容贯穿于体育教学之中，才能保证体育教学思想政治教育的实效性。所以体育教师在日常的生活、工作、学习中，积累、丰富自己的思想政治素养，养成学习与掌握思想政治教育的内容与时事政治动向，了解当下的最新的时政新闻，进而不断提高自己的思想政治文化修养和水平，